作者:王美华; 叶丽 期刊:《中国社会工作》 2019年第25期
依恋理论是发展心理学的理论,它重视对人格的解释性,在心理学治疗中应用广泛。依恋理论作为心理-社会模型的重要代表被引入社会工作理论中,为社会工作的实践提供概念上的支持和指导。依恋理论对依恋关系的关注,为社会工作实践提供了一种新的实践转向:关系为本的实践。
科学哲学的"实践转向"既是对当代科学技术发展规律的经验揭示和对科学技术活动本质属性的理论概括,也是马克思主义实践哲学当代价值的直接体现。科学哲学的实践转向不是回避而是突显了科学真理标准问题讨论的现实意义。辩证分析、批判和借鉴当代科学哲学实践转向的理论成果,对于正确掌握马克思主义实践观以及将其运用于社会历史领域当中,是有积极意义的。
2015年《立法法》的修改,为地方立法的理论与实践带来了巨大的机遇与挑战。地方立法协调作为重要的立法机制在当前的研究中却在区域协调、工作机制和利益分析等三个向度上展开概念,在对这三个向度进行辨析后,本文明确了地方立法协调的概念,并进而对立法研究的实践转向进行了理论追问,在此基础上提出了立项、起草、审议与立法后等四大平台的实践机制。
不同的知识型具有不同的知识观和教育学知识观。立足教育学知识话语的角度,以现代知识型和后现代知识型两种知识型为视角,可以看出教育学知识话语在科学话语、相关学科话语、社会权力话语、西方中心话语等控制下存在着“失语”的危机,后现代知识型视域下教育学知识通过回归日常教育实践可以真正实现让教育学“说”自己的话。
教育管理学科的实践转向已渐成趋势,但学界“自说自话”、将简单问题复杂化和将复杂问题简单化的现象还很普遍,“假问题”、“假研究”亦大量存在。教育管理学人应努力“读懂’’基层所需、提升思维层次,实现实践转向。
成人高校学生思想政治教育向生活世界进行实践转向,既符合思想政治教育规律,也是实现人的自由全面发展的必然要求,更是新时期成人高校学生思想政治教育发展的新趋势。本文从分析当前成人高校学生思想政治教育的困境出发,提出成人高校学生思想政治教育向生活世界进行实践转向的必然性,再提出向生活世界进行实践转向的实现路径,从而加强和改进成人高校的思想政治教育工作。
作为重要的哲学认识论议题,真理先后受到了彻底经验怀疑论和相对主义的挑战,遭遇了语言和逻辑上的危机,多样真理观更是从内部确证了真理认识论的危机.但真理认识上的非确定性并不能消解真理在人类认识活动中的意义和地位.就人类自身的存在而言,对真理的执着是人类文明得以发展的重要支撑,是科学安身立命之所在,也是人类正常交往的必要保障.因此,人学意义上的真理比认识论意义上的真理更为重要和更为根本,真理只有在人类不断追求真...
作者:王秀梅; 韩靖然 期刊:《实验技术与管理》 2019年第09期
为适应我国新经济的快速发展,新工科建设对工程教育提出了多方协同育人、多学科交叉融合、创新产业能力、个性化人才培养的新要求。工程训练中心作为实施工程教育的重要实践教学平台,在新工科人才培养方面理应充分发挥其在新工科建设中的重要作用。但事实上,工程训练中心仍处于新工科建设的边缘地带。为此,该文结合新工科建设对工程教育的新要求,从思想意识、平台建设、教学模式、师资队伍4方面对工程训练中心进行了分析研究,并提...
实证主义的传播学将“媒介”与大众传媒划等号,并视之为一种信息传递的工具。而麦克卢汉以降,包括德布雷在内的诸多学者对“媒介”的定义则要宽泛许多。同时,媒介也不仅是一种中性的“工具”,而且成为人类的生活环境和图底。对“媒介”的认识发生变化是理解传播与“媒介”的基点从社会、国家如何对个体施加控制转移到人如何“在世存有”这一根本性的变化造成的。“媒介”可重新界定为“容纳”人、技术、权力、资本、文化等不同...
作者:曾文光; 李津蕾 期刊:《中国农村教育》 2019年第03期
学习教育理论是教师教育区别于其他职业教育的重要标志,与此相一致,通过教育理论测试是获取教师资格的必要条件。但在教育实践中,'有知识无能力'的教师不在少数,这类教师虽然经历过系统的教育理论学习,并在教师资格测试中也有不错的成绩,但在实际的教育实践中,并不一定具备从事教育工作的基本能力和素养。系统全面的教育理论知识和不尽人意的教育能力存在较大反差。
教学设计这门理论研究主要源于国外,比起教学理论,教学设计更加注重对于教学程序、规则的探索,以“设计”为切入点,突出技术性,力图揭示教学活动的各个要素在系统中如何协调并发挥作用。对教学设计进行研究有助于教师的专业成长,提高教师的教学成效。
马克思主义哲学完成的'实践转向'远比由实证主义、分析哲学、解释学等现代西方哲学流派完成的'语言转向',所包含的意义更加丰富深刻.语言转向的局限和语言哲学面临的困境,只有在实践转向中求得克服或摆脱.
公共行政的本质是相关主体基于其意向而生成的行动网络,是为实现美好生活、建设美好社会而采取的行动总体。强调行动意义的公共行政最初酝酿于20世纪社会科学领域再次用实践理念思考人类社会,对社会生活机构与运转进行反思的实践转向,在反思传统理性主义秩序基础上审视行动逻辑的重要性。其次,因为建构主义的本体论及知识观在公共行政领域的运用,公共行政是一定社会历史背景下行动经验的建构过程,需要关注互动性的结构化实践过程。...
传统的知识论认为知识是得到辩护的真信念。知识和真信念的区别应该属于理论理性的范畴。语境主义延续了这个传统,认为“S知道p”的语义值是由语境中说话者的心理状态所决定的。在不同的语境中,“知道”表达了知识不同的标准。通过将日常语言语境和怀疑论语境区别开,语境主义保留了我们的日常知识。但是自身理论的缺陷以及对知识归因的局限性,导致语境主义陷入巨大困境。意识到这点的哲学家们开始将目光转向认知主体的实际环境,将...
教育实践在广义上应该是教育之名下的一切行为,各种教育研究在这个意义上都没有完全脱离教育实践,它们都试图去描述或规范自己的教育实践。但是,以往的很多教育研究并非观照了全面的教育实践,特别是比较普遍地缺少对情境性、自由性的教育实践形态的真切关注,而这部分教育实践却是最能彰显人类能动性又占据核心位置的现实教育实践形态。因此,真正转向实践的教育研究需要在广义的教育实践观下,以整体性的立场对教育实践进行研...
作者:罗俊; 刘珍珍 期刊:《湖北函授大学学报》 2017年第17期
人文关怀的真义是人本取向。在价值关系上,无论是从学科属性、终极目标、价值坐标都可得出人文关怀是思想政治教育的内在要求;在实践关系上,“供给者本位”的教育理念、教育要素的调配不得当、教育过程同质化、教育内容样板化都昭示人文关怀是思想政治教育的现实诉求。相应地,要从理念、要素、过程、内容四个维度完成人文关怀的实践转向。
作者:林琳; 刘建维 期刊:《新闻前哨》 2017年第09期
随着互联网技术的变革,媒体的内涵和外延也在不断的丰富和延展。媒体融合是当前媒介生态下,自下而上、自上而下的理性选择,其发展态势有内在规律性,媒体应该主动适应新形式,从架构到运营方式整合调整,做到深度融合,从而协同发展。本文结合当前媒介生态、行业实践及域外经验等,来探索融合发展的合理化、可行性路径,以期对融合功能辐射有所裨益。
班级管理理论的发展是伴随着班级管理的实践而发展的,经历了现代班级管理的孕育和现代班级管理的制度化发展历程。在现代组织管理的'后现代'转型的背景下,班级管理的理论与实践也出现了理论与实践多元化发展的'后现代'转向趋势。班级管理的'后现代'转向要求教师尤其是班主任必须要有活化教育理论、强化专业活力、内化批判思考、启动人文关怀、勇于维护正义、整合运用资源、开创广泛沟通、适当调适情绪、妥善处理危机以及乐于终身学...
在自媒体广泛运用的时代背景下,人们的实践环境逐渐发生了改变,实践形态出现了新的特征变化。思想政治教育作为一项特殊的实践活动,也相应受到冲击,我们必须把握自媒体的特点和优势,分析思想政治教育环境及主体间性变化,从思维、目标和模式上实现其实践转向,更好地发挥其功能和实效。