<正>1教学背景分析苏科版九年级物理教材第十二章的第三节的内容是"比热容","比热容"是热学部分一个很重要的物理量,对内能相关知识学习十分重要.在新课学习过程中,学生很难理解比热容概念,比热容到底是表示物质什么性质的物理量、比热容与什么因素有关等,这些问题让学生感到困惑.2013年出版的苏科版九年级教材对比热容的定义做了改进,还原了比值法的定义方式,某种物体温度升高吸收的热量与它的质量
物理是一门精确的科学,与数学有密切的关系.物理是一门基础科学,是整个自然科学技术和现代技术发展的基础,在现代生活、社会生产、科学技术中有广泛的应用.但在应用物理知识解决实际问题时,一般或多或少都运用数学运算进行推理,而且处理的问题越高深,所要应用的数学知识越多.所以能熟练地运用数学处理物理问题,是学好物理的必要条件.近年来高考对考查学生应用数学处理物理问题的能力要求十分明确,即要求学生能根据具体问题列出物理...
作者:靳路军 期刊:《中学物理教学参考》 2015年第8X期
作者:程梦辉 期刊:《中学物理教学参考》 2014年第04期
函数图象具有“直观、简便、准确”等其他数学手段所无法比拟的优点。正因如此,在每年高考物理试卷中,都会出现众多让人耳目一新的图象试题。为此,教师应高度重视物理图象的教学,要使学生不仅能正确识别、深入理解和全面掌握物理图象,而且能善于灵活利用图象处理各种疑难问题。笔者认为教师对物理图象的教学应当关注以下四个方面。
有这样一类题:已知几个物理量的比值,要求出另外几个物理量的比值,解决这类问题,一要熟悉物理,二要会用数学手段灵活处理。
数学建模是一种数学的思考方法,是运用数学的语言和方法,通过抽象、简化,建立能近似刻画并“解决”实际问题的数学模型的一种强有力的数学手段。排列组合问题的情景设置千变万化,“小球入盒”是一类典型的数学模型,将其用来解读排列、组合问题,可以搭起挖掘知识的内涵和外延的平台,直击目标。
后现代主义的教学与现代主义针锋相对,后现代主义更注重人的生命的整体性,他们强调教学不仅关注认知,尤其关注人的情感、动机、需要、兴趣以及人格的整体发展。对话的教学才能为学生提供人格平等发展的机会和可能性。在后现代主义的教学视“中,非但人文学科向自然科学看齐,就是自然科学的教学后现代主义也主张尽量寻找到蕴涵其中的人文价值。随着近年来数字化技术的产生与应用,数字化应用技术在英语教学领域成为可能,并得到...
<正>所谓先"学会怎么做,再懂得为什么"的教学方法,虽然可以有效地提高学生的解题正确率与卷面成绩,却可能隐藏着"知其然而不知其所以然"的隐患。即学生只擅长在理想化条件中按照特定的模式得到答案,而不具备运用数学手段解决实际生活中问题的能力。上世纪80年代美国数学教育工作者们也发现学生虽有一定的计算技能和数学知识,但却严重缺
作者:王景升; 李衡 期刊:《西藏科技》 2005年第03期
本文采用苗木样地调查法,通过多重比较、线性回归分析等数学手段,对巨柏苗木生长进行了研究,结果表明:巨柏苗木在生长期平均温度为23.4℃,相对平均湿度在60%左右条件下生长最为优良,表现为抗性强,生物量大;根生长对温度,湿度反应不敏感,不同生境问根生K无显著差异.
作者:赵红霞; 王淑珍 期刊:《拖拉机与农用运输车》 2005年第02期
从螺旋输送机叶片制法开始对螺旋输送机进行合理简化,得到效率最优时螺距计算的理论模型.从摩擦学理论出发,推导出螺旋输送机的效率优化公式.选用适当的数学手段,计算出常用的螺旋输送机在效率优化后的螺距,对螺旋输送机螺距优化前后的效率进行了比较.对螺旋输送机效率最优时的螺距进行数据处理,用最小二乘法拟合出效率最优时螺距计算的通用计算公式.
在我国现阶段,小学生的数学教学是极其关键的部分,已经引起越来越多的人的重视,但不可忽视的是,在这个过程中确实也存在很多问题需要我们的妥善处理。超级画板的应用给我们更多的机会和方法来解决问题,所以我们也在不断努力,不断深入思考,以求提供更好的解决方案。
本文以一道涉及动能定理和机械能守恒定律的物理习题为例,用数学手段解决学生的"刁钻"问题,以此来"征服"学生,进而体现数学知识在物理学习过程中的重要作用.例如图1所示,倾角为30°,高为L的固定光滑斜面底端与水平面平滑相连,质量分别为3m、m的两个小球A、B用一根长为L的轻绳连接,A球置于斜面顶端.
作者:韩晓辉; 陈海英; 白书平 期刊:《商场现代化》 2005年第05X期
利用网络开展医学教育,改革传统教学手段,提高教学质量和教学效率,是医学教育的发展趋势.医学教育信息资源系统从根本上改变了教学信息的传播方式,对医学教育的教学方法、教学手段、教学形式产生了巨大影响,实现了教学环境信息化及教学信息资源的共享,丰富了教学内容,扩大了教学规模,对构建以"学生为主体,教师为主导"的双主型教学模式起到了积极作用.
作者:刘斌 期刊:《山西煤炭管理干部学院学报》 2017年第01期
针对大学物理课程内容广、不同内容的思维方式差异较大的特点,以热学中压强的微观解释为例强调了研究对象对物理思想及数学表达的决定性影响,希望能够增强对大学物理学习的适应性,提高学习效果。
作者:杨义先; 钮心忻 期刊:《成都信息工程学院学报》 2016年第06期
控制论的创始人维纳,于半个多世纪前(1950年),在其著作《人有人的用处》中,花费了至少两章的篇幅,提出了一个有关"非协作式对话"的问题,他称之为"法庭辩论"。虽然维纳明明知道这个问题与博弈论有关,但是,由于那时的博弈论还很幼稚,根本不足以解决这个问题。所以,仙农在解决协作式对话时,不得不另辟奇径,用非常巧妙的数学手段给出了圆满的答案,从而创立了众所周知的《信息论》。如今,博弈论已基本成熟,相关的结果基本可以用来...
作者:李萍; 周玲玲; 陈丽亚; 苏翼凯; 金耀辉 期刊:《电气电子教学学报》 2006年第06期
双语教学的定义,双语教学的价值以及双语教学的效果长期以来一直受到某些人士质疑。本文通过双语教学在上海交大电类专业基础课中的成功实践,表明了双语教学不是简单的英语授课,而是一种综合国外先进教学手段的有效的教学模式,依托这种积极的教学模式可以促进学生综合素质的全面提高。
《机械制图》少学时的教学实践中,为要高质量地完成教学任务,就要构建新的课程体系,精心安排教学内容,合理分配教学时数,充分改善教学手段。
与一般极值问题的讨论思路相仿,带电粒子在各种场中运动的极值问题的研究途径不外乎两个:物理方法和数学方法。讨论的思路应该是先物理后数学,两种方法相结合,即先从物理的角度分析极值出现的条件、特点和规律,尽量用物理方法求出极值;用物理方法无法直接求解的极值问题则可借助数学手段,用数学方法求解,这时的数理结合就显得尤其重要。
作者:倪宏俊; 陈思敏 期刊:《财政监督》 2010年第06期
财务管理对企业目标的实现起着至关重要的作用,本文简单阐述了现代企业财务管理的相关因素,发现财务管理各环节在具体操作中都要使用数学方法对数据历史和现实数据进行分析和预测,文中简单介绍了使用数学方法(Excel和Matlab)对数据进行处理的优势。
作者:程其峰 期刊:《中学政治教学参考》 2011年第10期
近年来,政治学科的高考试卷中,要求考生通过计算决定取舍的选择题频频出现,引起人们的广泛关注。这类题形式上并不太复杂,但其对能力的要求却较高:它的解答除了需要具有“获取和解读信息”“调动和运用知识”的能力外,还需要具有运用数学手段通过计算解答问题的能力。从现行教材(新课程与非新课程)看,除了货币流通、存款利息等少数内容介绍公式、