作者:严卫; 钱振江; 周立凡 期刊:《计算机教育》 2020年第01期
基于深度学习的理论性研究,阐述深度学习对于大学计算机技术实验教学的作用,提出通过论述情景任务巧设法、蓝墨云班课的课堂教学法、多元表征引导法、持续性教学改进等方法实施实验教学,深入探讨在教学过程中如何通过深度学习帮助学生由浅层思维向高阶思维递进,最后通过课程满意度问卷调查说明实验教学改革效果。
作者:郑军; 陈龙聪; 陈萍; 高斌 期刊:《中华医学教育探索》 2019年第12期
近年来,物联网技术迅猛发展,为医学教育融入物联网技术、培养医工结合的跨学科人才,开辟了广阔前景。研究者在《生物医学传感器》课程实验教学中融入物联网技术,改革实验教学内容和方法,开发设计出基于物联网技术的生物医学传感器实验教学系统;使学生理解物联网在智能医疗设备方面的系统设计方法,培养学生的动手能力和创新能力;并取得初步教学成效。
作者:苏建青; 褚秀玲 期刊:《安徽农业科学》 2020年第03期
动物解剖学是研究动物体形态、结构和功能的基础学科,是一门重要的医学基础课程,亦是基础兽医与临床兽医的桥梁,隶属形态学范畴,实验教学尤为重要。学生必须通过大量的实验教学,才能巩固所学的理论知识,联系临床实例,转化为临床技能。丰富实验教学手段,提高学生学习兴趣是改革的关键。通过对比不同的教学手段,评价教学改革效果,旨在为进一步的课程修订奠定基础。
在高校的教育教学工作中,物理化学属于重要科目,对于环境治理、生物研究、化学化工等方面知识的学习具有很大帮助。在实验教学过程中,实验教学扮演着至关重要的角色,将直接关系到教学质量。基于此,主要对高校物理化学实验的教学改革进行了研究。
作者:邓莉; 任正伟; 张凯 期刊:《现代计算机》 2020年第01期
实验教学一直在高校的专业教学中不太受重视,在学生总成绩考核中所占比重也不大,导致学生也不愿意花多的时间进行动手实践活动。而网络安全课程本身就具有较强的实践性,实验教学显得尤为重要,其教学效果会直接影响到学生对相关理论知识点的理解和掌握。通过分析网络安全实验教学的目标,提出一种实验教学设计方案。
作者:侯瑞; 赵龙山; 徐芳玲; 于存; 谢莉华 期刊:《高师理科学刊》 2020年第02期
林木病理学是林学专业的核心课程,实验教学是林木病理学课程重要的组成部分.通过实验与实践操作,可以提高学生识别和鉴定林木病害的能力.针对贵州大学林学专业林木病理学实验课程教学内容陈旧、实验手段单一及学生兴趣不高等问题进行了改革探索.主要包括实验教学内容、实验教学方法和考核方式改革.改革后实验教学效果明显提高,学生学习兴趣和实践能力明显增强,提高了林木病理学课程教学质量和专业人才培养质量.
作者:胡思凡; 刘竹琴 期刊:《科技风》 2020年第01期
物理实验在物理教学中占有重要地位,是培养学生科学思维和科学探究能力的有效载体。就目前现状来看,高中物理教师对学生核心素养的培养不够重视,这与新课改下培养学生核心素养之间存在矛盾。为解决这一矛盾,本文就这些问题对高中物理实验教学方法进行改革,提出从注重演示实验到加强分组实验再到创设课外实验,步步为营,最终使学生的核心素养得到升华。
对一堂生物实验课从组织过程、课堂效果等方面进行反思,并在生本课堂理念下提出改进和处理办法。
作者:王岩燕; 岳军琳 期刊:《科技风》 2020年第05期
项目教学法是通过完成一个完整的项目为方式的教学活动,它能够将理论知识和实践经验有效结合起来。本文介绍了项目教学法的概念,分析了其在高职院校实验教学中的应用,并针对如何更好地运用项目教学法开展实验教学活动给出了相应的建议。
现代科学技术在不断地革新发展,电工技术人才也成为很多行业的迫切需要,例如电工制造行业,以及生产制造行业。在现如今的经济社会中,电工技术的发展要紧跟社会经济以及科技发展的大方向,并且由于现在各种化石能源的极度短缺,各个国家都将开发新能源作为一项重要的战略决策,电工技术在开发新能源发面起到了很重要的作用,所以说培养高素质的电工技术人才是非常有必要的。说到培养人才,教育才是最根本的王道,但是在传统的教学模式下课...
作者:许乃文 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
在小学科学教学中,需激发学生热爱科学的兴趣,加强实验教学,提高学生科学素养。让学生将自己所学的理论知识与实践知识结合起来,进而不断提升学生的实验技能。
作者:孙尚宏; 吴玲敏 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
为了了解“模拟电子技术”教学改革的成效,通过调查问卷的方式,进行数据分析和统计,为教师自身诊断教学改革效果和进行教学改革方案的完善提供科学依据。
"现代交换技术"是高职通信技术专业开设的一门核心课程,围绕程控交换组织教学内容。随着目前通信网络的更新换代,原来的实验教学内容已经不适合现在的软交换网络,因此,文章在实验室已有的硬件实验教学系统基础上,设计了一套基于"软件+硬件"的现代交换实验系统,增加了可实验的内容,提升了教学效果。
传统高校有机化学实验存在污染大、危险性强等缺点,随着信息技术在教育领域的应用,虚拟仿真实验教学以其无毒化、低成本、分散教学性等特点有效的补充传统有机化学实验教学的不足。采用虚实结合、线上线下混合教学模式更加符合现代教学特征,完成教育目标。
园林植物病虫害是园林专业开设的一门实践性很强的专业基础课程,采用问卷形式,进行园林植物病虫害实验课程的问卷调查,分析了园林植物病虫害实验课教学现状,针对目前园林植物病虫害实验课教学中存在的问题提出改进措施。
作者:彭波; 张杨; 凌晖; 陆春雪; 姜志胜 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第02期
作者:孟丹丹; 甘晓露 期刊:《成才之路》 2020年第01期
高职院校卫生理化检验技术专业课程旨在培养具有较强实践能力和专业技能的高素质技能型、创新型专业人才。文章基于具体岗位特点,依据国家检测标准、实验室设备和条件,对高职卫生理化检验实验教学在实验教学内容、教学方法、检验方法等方面存在的问题进行探讨,并提出改进意见,同时简述实验教学改革成效。
作者:宋博阳; 严素平; 李聪聪 期刊:《实验教学与仪器》 2020年第01期
面对新形势下的教育改革,STEAM教育已经成为热门话题。为了适应当今教育的发展,结合生物学核心素养与STEAM教育的要求,可对生物实验教学设计做出适当改进。设计学生想做的实验;设计促进学生健康成长的实验;将教与学变成多种美的体验;根究生物学科特色引领学生亲近自然;用多元评价方式指引、激励学生多元化发展。
作者:张宝勇; 张宝琼; 段春燕史沁红; 胡雪琴 期刊:《职教通讯》 2019年第22期
探索高职高专检验专业学生实验教学模式改革,为新形势下检验专业人才培养提供指导性的依据。通过对学生以及实习单位对学生满意度进行调查,结果显示:在实践教学过程中,学生的积极性、学习自信心以及实践操作能力得到提升;在实习过程中,得到了用人单位的普遍好评,同时,在市级以及部级操作比赛中展露优势。在新形势下转变教学理念,不断摸索新方法、新手段,提高教学技能,把实践环节与学生就业市场紧密联系在一起,积极引导学生,才能...