作者:孙琰; 王美芳 期刊:《中国临床心理学》 2020年第01期
目的:探讨父母身体管教与儿童师生关系之间的关系以及儿童自我控制的中介作用及儿童性别的调节作用。方法:采用中文版亲子冲突解决策略量表、社会技能评定量表和师生关系问卷对1040名小学生及其父母进行测查。结果:①男生遭受的父亲身体管教和母亲身体管教的频繁性均显著高于女生;②女生师生关系的亲密性、支持性和满意度均显著高于男生,女生师生关系的冲突性显著低于男生;③儿童自我控制在父亲身体管教和母亲体罚与儿童师生关系之...
培养学生兴趣、融洽师生关系、创造交际环境、充分备课、优化课堂结构,使学生在轻松愉快的环境下学英语。
作者:孙小雯; 任凤琴 期刊:《理论观察》 2019年第11期
构建和谐的师生关系不仅是时展的必然要求,同时也是实现教育改革的题中之义。对交往行为理论研究最为深入的是法兰克福学派的哈贝马斯,以哈贝马斯的交往行为理论作为探讨构建新型师生和谐关系的切入点,具有重要借鉴价值。基于哈贝马斯交往行为理论的视角下,分析当前我国存在的师生关系扭曲、教学模式固守“单主体结构”、教学内容“去生活化”等现象,可以提出以平等性、双向互动性、生活性为内容的基本构建框架,对解决当前教育过程...
师生关系是班级管理当中非常重要的内容,不和谐的师生关系不利于教学管理工作的开展.初中班主任在班级管理过程中要重视与学生之间的关系,要学会运用好的方法与学生构建和谐的师生关系,这是班级发展所需要的,也是学生成长所需要的.
作者:何丹龙 期刊:《河南教育·基教版》 2020年第01期
前段时间,教师的遭遇又引起人们关注,从山东五莲二中的杨某梅事件,到安徽铜陵一教师因师生冲突被家长逼迫,不堪受辱而跳江自杀,都在社会上引发了强烈争议。教师究竟该怎样去追求自己的职业尊严、成就感和幸福感呢?感慨之余,应更多地反思我们建构的师生关系,反思我们的人格修养和职业操守修炼,怎样才能够成就一个幸福而有职业尊严的教师。在30年的教育生涯中,我是从这些方面修炼自己的。
在初中英语教学中,学生认为学习英语知识是一件非常困难的事情,他们对教师在课堂上讲述的知识掌握较浅,不能深入消化,导致学生逐渐丧失了对英语学习的兴趣。鉴于此,在初中英语教学中,为了提高学生学习英语知识的积极性,教师要重视对英语教学进行改革,并采用效果显著的方式,对学生进行英语教学,以此不断提高学生学习英语知识的兴趣。本文以自身教学经验为例,对提高初中生英语学习兴趣的策略进行了一番阐述和说明。
在新教育背景下,教师在与学生相处的过程中应建立一种“私谊”,转换一个“视角”,酝酿一种“温度”,以相互点醒、彼此滋养、共同成长。
作者:魏晓须 期刊:《石家庄理工职业学院学术研究》 2019年第03期
教师在师生关系中表现出来的师德,是构建师生良好关系的关键。良好的师生关系又是促进学生身心健康成长必不可少的条件。明确师德在师生关系中的重要性,分析教师在与学生相处过程中的师德失范现象,总结教师师德失范的原因,并给出合理性的建议对加强广大教师师德建设具有重要意义。
作者:孙建; 庞文芳; 杨新慧 期刊:《大东方》 2015年第09期
教学活动是师与生之间互动交流的活动。这种活动不仅包括知识的传递,还包括情感的交流。教师应关注情感交流在教学中发挥的重要作用,提升自身素质,关爱学生,理解学生,以情动人,激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,提高教学效果,达到教书育人的最终目的。
师生关系是每一个处于求学阶段的人所遇到的一种非常重要的人际关系。我国对此提出的传统原则是“尊师重教”或者“尊师重道”,也即尊重老师,重视知识。
师生关系的好与不好,会影响到学生的学习成绩。师生关系是教育、教学中不可回避的人际关系。人际沟通有助于相互了解,化解矛盾;人际沟通有助于心理相融,发展友情。在建立师生之间人际沟通的同时,要想得到更好的教育效果,这时就需要教师实现对学生的人际吸引——即教师的个人魅力的实现。一个教师若有人际吸引力,与学生能和谐融洽地相处,则容易对学生进行教育引导,产生良好的教育效果,提高教学效能。师生关系本身就是一种...
一、民办高校师生关系的内涵民办高校教师与学生,在教育教学过程中,因其各自的地位、任务及规范行为的不同,为完成教学目标和任务,围绕知识传授、信息传递、思想感情沟通等方面展开的交往活动,通过相互影响、相互作用、倾力合作而形成的一种特殊的人与人之间的社会关系。
学科教育与心理健康存在着不确定性的因果关系,学科教育影响心理健康。心理健康反过来影响学科教育的发展。学科教学中渗透心理健康教育是对学生进行心理健康教育的主要途径之一。本文就学科教学渗透心理健康教育的主要内容、方法及应注意的问题进行了浅议,为教师在学科教学中维护和增进学生的心理健康提供借鉴。
当前高校师生关系存在的主要问题是师生关系机械化、陌生化、功利化和自由化。为此,要营造教学相长的课堂氛围,树立。以人为本”的教育理念和管理理念,提升师生的思想道德修养水平,确立师生民主平等的角色地位。
本文在充分分析90后学生特点和80后辅导员的自身优势的基础上,就B0后辅导员如何应对90后大学生的途径进行探索,使80后辅导员能够帮助90后大学生顺利成才走向社会,并在这一过程中逐步锻炼和完善自我。
教学中,没有也不可能有抽象的学生,反之,没有也不可能有抽象的教师。“师生之间的关系决定着学校的面貌和教育的性质。”构建民主师生关系,重建课堂文化,是促进学生爱学、乐学的精神保障。心理学家巴班斯基说:“教师是否善于在上课时创设良好的课堂气氛以及保持师生之间的‘平等’关系,对学生的学习有着重大作用。有了这种良好的气氛,学生的学习活动可以进行得特别富有成效,可以发挥他们学习可能性的最高水平。”
我国的教育体制改革不断深化,素质教育水平不断提高,学生在课堂教学中的主体地位越来越突出,教师也在转变自身在教学中的角色定位,不断丰富教学方法,越来越注重对创新型课堂教学的建设。小学数学的学科特点是逻辑性、抽象性,教师在教学时一定要考虑学生的理解能力,精心设计教学内容和教学过程,首先激发学生对小学数学学习的兴趣,通过丰富的教学内容和教学方法帮助学生理解抽象的数学知识。本文探讨了培养小学生数学兴趣的方法,希望...
中职生不同于高中生,他们的学习和生活方式介于高中和大学之间,学业结束就要就业,寄宿学校又远离家人。中职学生是一个特殊的群体,他们学习热情不高,又远离父母管束,这对于职校的班主任和任课教师来说,在工作上存在了很大的难度。但是,中职学生虽然知识基础比较差,但智力素质并不差,动手能力较强,对新事物、新观念容易接受,适应性强。所以,我们必须注重发掘他们的潜力,努力实施“因材施教”,改变传统的班级管理方法,着重培养学生的...
教师与学生之间的关系作为班级中最基本最重要的人际关系,是广大教育工作者应该重视的问题。班主任应该在日常工作中重视和谐的师生关系的建立与维护,促进良好的班级氛围的养成,并在此基础上,有目的、有计划有组织的引导学生发展,纠正学生的不足与问题,促进学生全面的发展与成长。
近年来,农村小学生厌学现象越来越严重,受到了教育部门、社会的关注与重视。农村小学生厌学心理的出现,与社会、家庭、学校等诸多方面密切相关,其中,师生关系是一个非常重要的影响因素。小学阶段是儿童身心发展的关键阶段,应加强对小学生心理健康的重视,采取有效的对策,解决厌学心理问题,才能促进小学生的身心健康发展。文章主要探讨了农村小学生师生关系对厌学心理的影响及解决对策,以供参考借鉴。