音乐作为一门艺术,蕴含着丰富的审美价值。在高校音乐欣赏课教学中,加强审美教学的渗透,无论是对提升音乐教学质量,还是对学生审美素养的发展都是十分重要的。本文从音乐欣赏与审美教学的关系出发,结合高校音乐欣赏课实践对审美教学进行简要探究。
美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分,它有助于提高学生的整体美术素养,培养审美能力和理解力,有助于发展学生的创造力和想象力,符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学,美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中。而中小学美术欣赏教学,作为培养学生审美素质的初级阶段,必须与学生的年龄特点相结合,掌握学生欣赏习惯和欣赏特征。
散文是一种普及度非常高的、大众也能够很好接受的文学体裁,散文的创作并不需要严格的规范,都是按照作者的兴趣和兴致进行创作的,不需要受到过多的约束。在散文中融入了作者非常丰富和细腻的情感,本文就简要的分析了在初中语文的教学过程中如何帮助学生欣赏散文,开展审美教学。
在儿童的成长期,天性是孩子最宝贵的东西,因此,儿童大多是富于幻想和喜欢新奇。在小学生的成长中,因为童话符合了儿童富于幻想的天性,因此起到了关键性的作用。本文针对在小学教育中,老师在对童话审美教学中存在的不足进行了研讨。
作者:王璐 期刊: 2018年第12期
当前的美术教学,美术欣赏已经贯穿从小学到大学的审美教学过程。而中职的美术欣赏教学,是培养学生审美素质的重要阶段。美术欣赏是美术教学的重要组成部分,有助于提高学生的审美素养,培养学生的审美观和理解能力,有利于发展学生的创造力和想象力,也顺应了素质教育的要求。
作者:公小艳 期刊: 2019年第03期
高中语文教学之中引入审美教学可以培养学生的道德情操,激发学生的想象力,锻炼学生语文思维,促进学生的创造力发展,帮助学生更好地进行语文学习。
作者:沈桂珍 期刊: 2018年第47期
初中语文教材中内容优质、富含审美价值的文学作品比比皆是,而且,初中语文教学中,审美教学是非常关键的教学部分,其属于当下审美教育的一部分。现在也有很多初中语文老师积极展开对学生们的审美教学,希望以此来促使学生们审美能力提升的同时加强学生们对文章的有效理解,从而促使初中语文教学质量的提升。以下文章便围绕初中语文审美教学展开了探讨,讲述了一些有利于教师展开对学生们审美教学的方法。
在教育的改革发展进程中,各个学校开始重视学生的审美教学和德育教学,加大力度培育学生"德、智、体、美、劳"的综合能力。并且英语作为一门语言学科,在整个初中时期的教育中占重要比重,教师要创新英语课堂教学方案,仔细观察学生的实际学习状态,给学生提供丰富多彩的课堂内容,以此推动初中英语课堂的发展进程。
STEAM教育模式试图运用跨学科的理念整合科学、技术、工程、艺术和数学方面的知识,引导学生以整合的方式认识世界,以综合创新的形式改造世界,培养、提升其解决问题的创新能力.而"互联网+"时代下,以信息技术为主导的技术驱动,结合艺术领域的创新发展,又在实现技艺融合的背景下,对技术在审美教学领域的渗透提出新的要求.
在美术审美教学中,落实以培育学生核心素养为目标的基本精神,是当前美术新课改的重心,也是学校美育的一个重要环节。在中学美术教学中,教师应改变传统的教学方式,使学生通过美术学习逐步形成具有美术学科特征的审美思维品质和关键素养能力,从而使学生的艺术审美素养得以提升,进一步促进学校美育健康发展。本文从审美体验、审美氛围、审美内涵、审美情趣以及审美思维五个方面,结合实践谈了对审美教学的一些思考。
作者:乙福青 期刊:《考试周刊》 2018年第100期
随着教育改革的不断深入,审美教育逐渐引起人们的重视。在当今物质飞速发展的世界中,学生全面的素质培养教育就显得尤为关键。古诗作为高中语文教育的重要组成部分之一,其一直是语文教学工作中的重点与难点部分,传统的教学方法旨在教会学生对词句的理解,忽略了对古诗中美学的研究。本文从古诗审美的重要性入手,通过对高中语文古诗审美教学现状进行整合与分析,探究科学可行的优化对策,促进高中语文教学质量的提升。
教育是一门科学、一门艺术。如果教育理论不包括审美教育的研究,则是不完整的理论。语文是一种充满美丽的学科。语文教学内容是一个多层次、不同结构体系的美学。教育的中国主题教育如果缺少美,则将是一个糟糕的教育。仅仅拿教材来说,荟萃了古今中外的名篇佳作,从不同侧面、不同角度反映了不同时代、不同民族、不同国度的审美情趣、审美要求和审美理念,蕴含极其丰富、极其广泛、极其深刻的美学内容。我们可以依靠巨大的美学资...
古典诗词是我国文学艺术宝库中的一颗光彩夺目的明珠,其语言精练、篇幅短小、语句优美,深受人们喜爱。对初中生进行古典诗词的教学须培养兴趣,在理解诗词的音乐美、图画美、意境美的基础上进行背诵积累,从而了解诗词常识性的知识,把握诗词中优美的意境、独特的神韵和深邃的思想。
语文教学的目的是提高学生的阅读、理解、表达和应用能力。小学语文教学中,教师引导学生赏析课文、解读文本、语言训练等教学活动环节中,逐步培养学生的审美,并形成正确的人生观与价值观,感受母语背后的语言之美。文章结合笔者教学实例,探讨语文教学课堂上如何感受语言之美。审美教育在开拓学生智力,构建学生人格,促进学生身心全面发展上具有其他各种教育所无法替代的功能。
语文是小学的一门重要课程,其教学质量直接影响学生的语文知识水平。在传统教学中,小学教师过于重视语文理论知识的讲解。忽视对语文审美教学的研究,导致学生学习语文的积极性下降,不利于小学语文教学质量的提高。文章从小学语文教学中的审美教学角度出发,以培养学生良好的审美情趣.在学习语文时能够感受到语文的艺术魅力.提高他们的学习兴趣.从而实现小学语文教学的目标。
随着新课改逐渐深化,广大初中师生愈发关注现代诗歌。但是受到中考影响,对诗歌的重视度还不够,比如中考作文中明确规定不得使用诗歌文体,因此有必要做好相关研究工作,使得现代诗歌受到更多重视。本文中以现代诗歌审美教学为切入点,分析其在初中语文中的具体应用。通过探讨现代诗歌教学的意义,给出提高初中现代诗歌教学的策略。希望给出的切实可行的教学措施,通过学习现代诗歌让师生提高语文素养,同时获得美的熏陶。
长期以来,高中语文课本都编入了大量古诗词,这些极具代表性的蕴含传统文化精髓的古诗词对提高学生的文化素质、培养学生的审美情趣与能力具有重要的意义。笔者在任教学校的高一年级的4个文科班做了一项调查,其结果显示:喜欢上古诗词课的学生仅占21%;认为现阶段中学古诗词课堂教学效果较差和很差的各占36%和12%。
一、教学环境的美———美的家园 1.营造民主、宽松的课堂气氛。 实践表明,良好的课堂气氛可以提高学生的学习积极性。只有在民主、轻松、愉悦的课堂气氛下,学生的学习热情才会被激发。赞赏的眼神、满意的点头、会意的微笑都会如一缕春风,
在教育事业大跨步前进的今天,审美教育成了每一个学科教育工作者的共同任务。审美教育,对于学生良好意志品质的形成及个人身心健康水平的提高有重要的意义。大量的教育实践事业证明,充实与生动的审美教育活动,会使学生的视野得到开阔,促进学生转变生活观念。初中语文,是培养初中学生审美能力的主要阵地,审美教学活动的有效开展会使初中学生的学习水平得以提高。人类的生产与生活,都是为了追求美,审美教学在初中语文教学中...
在新课程改革的不断推动下,中学语文小说审美教学被越来越多的人所关注。教师在遵循小说艺术特点和学生的一般审美心理的原则下,要积极挖掘小说内在的审美因素。具体来说,语文教师可以从以下几个方面对小说审美因素进行分析:鲜明丰满的人物形象、异彩纷呈的人物性格、精巧完整的小说情节、深广丰厚的思想意蕴和具体典型的环境描写。