近年来,乡村振兴作为我国区域整合战略逐渐引起了学者们的广泛关注。作为基本自治单元的乡村由于地缘分散,行政村与自然村之间管理存在间隙,仅靠“村两委”作为民主自治进程和协商民主推进的发力器无疑在治理能力和治理绩效方面捉襟见肘。本文基于扎根理论的探索性研究方法,从乡村治理的视角出发,探寻村民对核心家庭以上的基本行动单位的认同感如何及其心理归因,并通过深度访谈和持续不断的比较分析,本文发现在村民认同感影响因素...
对于华裔青少年来说,由于祖籍上的同源以及中华文化传统、习俗在居住国当地的传承,他们形成了与其祖籍国相关的祖籍记忆(P. Connerton)[1]。基于这种记忆,他们承认自身和祖籍国有一种象征性的联系,并在自己的生活、实践中持续表达对这种记忆所蕴含的某些文化特征的认同。但是,在海外华裔青少年的成长历程中,受所在国的教育与文化影响,对祖籍国的认同逐步减弱。本文采用实证研究方法,针对世界多个国家和区域的华裔青少年展开问卷调...
红色文化是当前高校大学生的重要精神食粮,同时也是社会主义建设以及现代化发展的精神力量源泉。然而,在当前复杂多变的环境条件下,高校大学生对红色文化产生了一种认同危机。本文先对重庆红色文化以及红色文化认同问题进行概述,并在此基础上就如何通过教育来培养学生对红色文化的认同感,谈一下个人的观点与认识,以供参考。
在马克思主义大众化背景下,当代高中政治课堂教学中存在着各项问题,存在着对马克思主义大众化的理解与 掌握的浅显化。随着时代的不断进步,高中政治课堂的教学改革不断面临着新的挑战。
中国的商业伦理。在独特的国家治理模式之下,中国从来没有独立的工商运行体制,所以,从来就没有独立的商业伦理。造成的另外一个结果是,企业家阶层对自身的身份认同感非常薄弱。
作者:苟雪 期刊:《滨州职业学院学报》 2017年第Z1期
公共关系是企业通过有计划的长期努力,影响团体与公众对企业及产品的态度,从而使企业与其他团体及公众取得良好的协调,使企业能更好的适应环境。近年来,盲目追求高学历、鄙薄职业技能教育的现象体现了社会对高职教育认可但不认同的现象。在迫切需要加大高等职业教育社会认同感的问题面前,提出建议,将借鉴市场营销中'公共关系'的常见方式应用到高等职业院校宣传上来,树立高等职业教育的良好信誉与形象,为中国职业教育的长远发展奠定...
作者:朱丹 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第7S期
新时代下,西方反华势力和国际敌对势力通过意识形态的渗透、价值观念的输送、思想行为的干扰与中国共产党争夺我国青年一代的斗争不断加剧,当代大学生价值观呈现多样化、多变化、差异化的现象日益明显。新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化理论体系和中国共产党治国理政思想的重要组成部分,本文认为切实加强当代大学生对新时代中国特色社会主义思想的认同教育研究非常重要,介于当前我国高校在对当代大学生进行新时代中国...
作者:黄莉培 期刊:《中国青年社会科学》 2020年第01期
实证研究发现,高校团员青年的志愿服务态度、主观规范和知觉行为控制程度对团员青年的志愿服务意愿具有正向影响;共青团干部的志愿服务意愿高于非团干部团员;保留团籍的党员,志愿服务意愿高于没有入党的团员;缺乏足够时间是妨碍团员青年志愿服务意愿的最主要原因;团组织在促进团员青年志愿服务意愿方面发挥了主要作用。政府和社会要加大对团员青年志愿服务的指导和支持力度,共青团组织要充分发挥自身优势,帮助团员青年增强对志愿服...
在报告中讲道,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣,中国特色社会主义文化源于中华民族五千多年的文明历史。文化自信是建立在传承和发扬优秀传统文化基础上的一种自信,是对优秀传统文化的一种认同感,是对中华民族文化的肖豪感。中华优秀传统文化,是凝聚文明的精神纽带,是对中华民族建立自己文化认同的重要基础,是我们国家、我们民族传承和发展的根本。
作者:王翔; 许颖慧 期刊:《克拉玛依学刊》 2019年第05期
是一种错误思潮,对大学生的价值观具有严重危害,影响其对主流意识形态的认同。实质上是以"历史"之名达到否定历史、否定党史国史、否定社会主义制度之实。新形势下,具有许多新的变种,以更为隐秘的方式"潜入"大学生的头脑,导致大学生对历史事实以及历史人物产生误读。文章认为产生和发展的原因有国际、国内原因以及人们长期以来的心理基础,要解决思潮对大学生的消极影响,必须坚持唯物主义历史观,坚定文化自信,守好意识形态阵地,加强...
作者:黄瑞茂; 张健; 王颖 期刊:《景观设计学》 2017年第06期
在全球化、城镇化、金融危机等的影响下,当代人的生活方式不断转变,在城市愈发拥挤、持续扩张的同时,许多乡村却面临着已经"空掉"或将要"空掉"的危机,这种城乡移民现象及其带来的土地性质变更使得城乡之间的界线愈发模糊。在此种现状面前,我们试图借助"社区营造"手法,并将"社区"的定义扩充至城乡、城际尺度,统筹考虑大尺度范围内的生活营造。受访者黄瑞茂结合其20余年的社区营造经验,发表了其对于认同感、公众参与、设计师...
今年2月28日,成都市温江区退役军人事务局成立。站在新时代改革的新起点,区退役军人事务局坚持把退役军人就业工作放在心上、扛在肩上、落实在行动上,着力聚焦退役军人就业创业需求,破解退役军人就业难问题,成就退役军人就业创业梦。截至目前,全面超额完成2672名退役军人基本就业创业目标,增加了退役军人收入,归宿感、认同感、幸福感明显增强。
一个好的班规只有获得学生的认同,才能引导学生由他律到自律,实现全面发展。学生遵守班规,主要有两种情况:一种是被动地遵守,这样的遵守是非自觉自愿的,学生因为班主任的威严、班级的奖惩或其他因素而不得不遵守;另一种是学生由于内心理解、认同而自觉遵守、维护班规。学生自觉遵守,自觉维护班规,从而形成遵守规则的良好意识,养成遵守规则的良好习惯才是制订班规最根本的出发点。
作者:郭砚博; 蒲瑶 期刊:《贵州民族研究》 2019年第08期
中国是一个多民族国家,在长期的发展中衍生了丰富的少数民族传统文化,论文研究少数民族传统文化德育价值,讨论如今少数民族传统文化德育价值利用情况,分析少数民族传统文化中德育资源的重要性,总结德育资源的两种形式和四个来源,探索少数民族传统文化德育价值有效利用的措施。
有些企业在安全文化建设过程中,存在一个严重的问题,就是注重安全价值观等内容的提炼,而忽视安全礼仪、仪式的培养,以至于安全文化飘浮在空中,没有落地生根,员工对自己企业的安全文化也没有什么认同感,因此安全文化建设达不到企业预想的效果。有些管理人员认为仪式感、仪式性是繁文缛节,是浪费时间,是大张旗鼓地搞形式,没有必要强调仪式感,这些都是对安全仪式错误的理解。
如今,部分美术专业的学生对传统绘画缺乏文化认同感,这主要是因为其对传统绘画的艺术价值缺乏正确的认识.因此,美术理论课教师在课堂教学中要做好两方面的工作:一是要引导学生正确认识中国传统绘画的艺术价值,逐步培养他们的民族文化认同感;二是要通过引导学生正确认识中西美术之间的不同,强化学生的民族文化认同感.
道德与法治学科本身就是以优化学生的道德品质为基础的理论课程,需要初中道德与法治教师借助学生的熟悉现象与成长问题来理解这些理论知识,以便让学生们逐步形成政治认同感,以便切实优化初中生的身心健康.因此,为了进一步优化初中道德与法治课程的教学质量,教师应该从借助生活现象引导学生思考政治理论、借助案例分析引导学生探究政治知识、借助体验活动引导学生内化道德品质三个角度来积极培养学生的道德与法治认同感.
作者:王颖; 肖晗; 张宇 期刊: 2016年第05期
“咱们之前各类的学习活动也很多,但是‘三对照’活动第一次将我们党员、警察、老师三重身份结合在了一起。”湖北警官学院王欢老师在“三对照”活动中,对自己肩负着的“三重身份”有了更深的认同感。
大学生是祖国的未来,担负着振兴中华、建设有中国特色的社会主义的重要任务。大学生的民族文化认同感直接关系到民族凝聚力、传承民族文化,因此在高校学生管理中提升大学生民族文化认同感具有积极的意义。本文以班级管理及辅导员工作为视角,对当前大学生民族文化认同危机进行调查分析,并提出针对性的管理对策。
作为一名新上任的班主任.每次在接手一个新的班级之前,我都会请教某些老教师,请他们传授管理经验,比如:如何在一个班级中建设独具特色的班级文化,让学生产生强烈的班级认同感和责任感,使全班同学将集体荣誉和个人荣辱相结合;怎样提示班级的战斗力,让班级生成强大的向心力,