作者:崔恒锋; 吉巍巍 期刊:《现代消化及介入诊疗》 2020年第01期
作者:黄玉婷; 董金玲; 冯力元; 李鹏 期刊:《第三军医大学学报》 2020年第02期
作者:李怀奇; 叶金海; 丁旭; 武和明 期刊:《上海口腔医学》 2020年第01期
作者:赵润杨; 盂泳; 王艳梅; 侯从岭 期刊:《中国肿瘤生物治疗》 2019年第12期
作者:梁云微; 连相尧; 党春艳; 胡潺潺; 朱翠敏; 李爱科; 李青山 期刊:《中国肿瘤生物治疗》 2019年第12期
作者:徐大余; 张侃; 敖敏; 黄慧超; 陈冰; 任立琴 期刊:《中国陶瓷》 2019年第12期
食品安全国家标准GB 4806.4-2016《陶瓷制品》对可重复使用的陶瓷制品作出了三次迁移试验要求,ISO 6486-1:2019(E)标准中也对可重复用的制品提出了三次迁移的要求,而目前的铅镉限量指标还是基于一次迁移试验设定的,所以开展基于三次迁移试验要求的多次迁移基础性实验很有必要,这为新的限量指标的设定和迁移试验的关键要点提供实验依据。本文以釉上贴花产品为实验对象,研究了不间断连续3~4次迁移试验和间歇性多次迁移试验的铅迁移量...
教学方法灵活多变,教学形式生动活泼,能有效激发学生学习兴趣,构建积极、有效、多样化识字的方式,为课堂增效,为孩子减负。
作者:王昂; 王杰; 鄢文; 关小倩; 廖明 期刊:《现代生物医学进展》 2019年第22期
作者:王云朋; 刘章心怡; 张荣花; 赵鹏; 章广玲; 刘志勇 期刊:《河北医学》 2020年第02期
作者:王宇华; 繆娟; 唐冉冉 期刊:《肿瘤药学》 2019年第06期
作者:赵桂柱; 孙占军; 温志鹏 期刊:《世界中医药》 2019年第12期
作者:孙飞; 王硕; 赵倩 期刊:《现代肿瘤医学》 2020年第05期
目的:明确miR-214与MCL-1之间的靶向调控关系及其对骨髓瘤细胞侵袭迁移能力的影响。方法:qRT-PCR和Western blot检测miR-214和MCL-1在骨髓瘤细胞中的表达情况并做相关性分析;Transwell小室法检测上调miR-214或沉默MCL-1对骨髓瘤细胞株H929和U266迁移侵袭能力的影响;荧光素酶报告基因实验验证miR-214与MCL-1的靶向关系;Western blot检测上调或下调miR-214对MCL-1表达的影响。结果:miR-214在骨髓瘤细胞中表达下调,MCL-1则显上调,二者...
作者:王卫; 张海; 罗超; 胡璇 期刊:《现代肿瘤医学》 2020年第05期
作者:马宇; 周利晓; 刘意; 武卫 期刊:《中国老年学》 2020年第02期
作者:朱梦月; 丁燕; 胡明 期刊:《医学分子生物学》 2019年第06期
作者:尚鹏鹏; 盛奎川; 刘蒋龙; 张玺铭; 林宏建; 钱湘群 期刊:《可再生能源》 2020年第03期
植物修复技术能够有效治理土壤重金属污染,而富集重金属后的修复植物须妥当处理才能避免二次污染。修复植物得到有效处理的理想状况是通过热解法将重金属以稳定形态富集到热解炭中,避免重金属迁移到热解气或热解油中。文章围绕修复植物的热解处理,综述了原料性质、热解温度、热解时间、升温速率、反应气氛以及添加剂这6个因素对重金属迁移转化特性的影响,并提出了今后该领域的研究方向,为无害化热解处理修复植物以及固相产物的增值...
目的:探究青蒿素对宫颈癌细胞行为学影响及增殖相关蛋白的变化,为治疗宫颈癌奠定一定基础。方法:分别用35μmol/L、70μmol/L、140μmol/L浓度的青蒿素刺激宫颈癌Hela和Caski细胞48h。MTT法确定青蒿素的IC50值;qPCR法检测肝细胞生长因子(HGF)和cMet表达水平;hoechst33258染色法检测细胞的凋亡水平;Western blot法检测p-PI3K、PI3K、p-Akt、Akt、p-mTOR、mTOR表达。结果:随着青蒿素作用浓度的增加,Hela和Caski细胞荧光度升高,HGF和c-Me...
迁移是指已经学过的东西在新情境中的应用,在阅读教学中培养并发展学生的迁移能力不仅是培养学生发现问题、分析问题、解决问题的良好方法,更是促进学生思维能力发展的有效途径和提高学生语文能力的重要途径。同时也是开发学生智力的必要手段。我们平时所说的“举一反三”“一通百通”等都可以用迁移的理论加以解释。本文将对小学语文阅读教学的现状进行阐述,并对小学语文阅读能力的迁移现象提出自己的几点看法。
目前家家户户拥有电脑是很平常的事了。而电脑的更新换代也让很多家里拥有了第二台电脑。比如买了一台新机器,旧机器不舍得扔掉,或者为了携带方面,购买了笔记本等所以拥有两台电脑的朋友不在少数。
随着社会的不断发展,人民的生活和生产需要更多数学科学知识的支持。传统的小学数学教育观念下培养出的学生经过长期发展发现已经不能够满足社会的实际需要标准,基于这种前提下,本文对于小学数学教学中如何学生的培养迁移能力进行分析,提出了具体的实行方法,供相关专业人士参考。