作者:喻珩; 赵媛 期刊:《江苏科技信息》 2020年第01期
嵌入式服务是将图书馆资源、空间、环境、人员等要素进行重构和整合,使图书馆价值和功能得以充分发挥的新型服务模式,它需要图书馆各构成单元相互协作、高度配合,共同为满足用户需求而努力。文章探索国内外高校图书馆大学生"双创"嵌入式服务实践案例,深入分析并探索有效经验和不足之处,为高校图书馆开展大学生"双创"嵌入式服务提供借鉴,从而有效发挥高校图书馆价值和功能。
随着MOOC的蓬勃发展,我国高校纷纷开设了MOOC课程,这也为高校图书馆学科馆员服务转型提供了机遇。文章剖析了学科馆员嵌入MOOC学习环境的必要性,阐述了学科馆员嵌入MOOC学习环境的角色定位,分析了当前学科馆员嵌入MOOC学习环境的制约因素,并提出了相应的对策。
作者:杨敬源; 金瑞; 周燕; 彭涛 期刊:《黑龙江医学》 2019年第11期
研究立足于引领校区文化的高校文献情报,结合学科嵌入式服务拓展活动的开展,探讨在变化的时代下,高校如何主动作为,充分利用自身资源和教育职能,拓展高校服务局面、更新服务模式,构建健康、和谐、文明的校区文化。文章以大学生性健康教育和艾滋病预防的实践为案例,提供高校学科嵌入式服务拓展的实施经验,为进一步探寻有效的模式提出了导向性建议。
大数据时代的高校图书馆面临信息快速增长、读者越来越强烈的个性化诉求的现实,提出了"精细化服务"的理念,嵌入式服务是精细化服务的重要组成部分。论文对高校图书馆嵌入式服务现状进行分析,提出了基于高校图书馆用户分层的嵌入式信息推送系统模型,并提出了最具现实意义的建设方案。
论文分析国家科学图书馆学科化知识服务的四个特点,即多重化协同服务、体系化情报服务、多角度嵌入式服务和泛在化服务,提出了进一步改进该馆学科化知识服务的建议,包括:从深入教学一线、加强辅助性情报产品研发、整合优势产品与服务、加大产品与服务的推广,旨在为国科图和其他图书馆进一步发展学科化知识服务提供借鉴。
论文从基于Web2.0的个性化信息服务的内涵、特征出发,系统介绍国内高校图书馆开展Web2.0个性化信息服务的模式,分析其中存在的问题,最后从Web2.0个性化信息服务所涉及的人、信息资源、技术和服务等方面提出了进一步优化的建议。
论文从分析科学研究工作流中的信息需求和科研人员的信息行为入手,结合具体的服务实践对面向科学研究的嵌入式信息服务过程中嵌入式馆员的角色定位进行了研究。实践证明,将嵌入式馆员的角色定位于文献信息搜集指导者、文献信息组织与监测者以及信息分析实施者,在帮助科研人员掌握研究现状、启发引导科研思路、制定科技创新方向等方面能起到有效的信息支持和良好的促进作用。
慕课作为一种新型的网络教学方式和教育技术给图书馆的传统服务带来巨大挑战,将促使图书馆探索和建立与大规模开放学习时代相适应的嵌入式服务体系,将促使图书馆员采取积极的态度参与到慕课的发展中,使慕课和嵌入式服务有机结合,建立起完善、公开的服务体系。
作者:康小丽; 罗玲 期刊:《新世纪图书馆》 2012年第05期
论文介绍了嵌入式服务与嵌入式馆员的概念及二者的内在联系,分别从五个方面分析比较了传统学科馆员与嵌入式馆员的不同,重点阐述了在国内开展嵌入式馆员制度可能面临的挑战及解决方案。
从嵌入学院课题研究的服务角度出发,介绍了湖北大学图书馆开展嵌入课题研究的服务模式与服务内容,针对服务过程中存在的问题提出了一些建议,以期为其他高校图书馆开展嵌入式服务提供参考。
作者:何慧; 李林平 期刊:《图书情报导刊》 2015年第21期
从图书馆嵌入式服务理念的内涵着手,阐述了医院图书馆推行嵌入式服务模式的必要性,探讨了医院图书馆实施嵌入式服务模式的必要条件。
作者:周建昌; 黄秀菁 期刊:《图书情报导刊》 2010年第16期
以厦门大学图书馆为例,从嵌入式的学科服务实践出发,阐述了嵌入式学科服务的特点,探讨了嵌入式学科服务的"渠道",讨论了嵌入式服务模式的具体内涵和一般方式,指出了嵌入式服务模式的服务效果。
嵌入式服务是图书馆服务发展的新方向。从高校图书馆嵌入式服务的概念与内涵入手,通过研究开展嵌入式服务的国内外高校图书馆的典型案例,分析了影响高校图书馆开展嵌入式服务的各种因素,阐述了高校图书馆开展嵌入式服务的可行性,并提出相关对策。
以中国知网(CNKI)为数据源,从文献年代分布、期刊分布、基金论文比、作者分布及高频关键词等方面,对2005—2014年6月有关图书馆嵌入式服务的文献进行了统计分析,从而为图书馆嵌入式服务的进一步研究提供参考。
随着信息技术的快速发展,嵌入式服务将成为高校图书馆未来的发展趋势。介绍了嵌入式服务的特点,阐述了嵌入式服务方式的分类,探讨了嵌入式服务的具体方法,分析了嵌入式服务存在的问题并提出了相应的解决途径。
分析了高职院校图书馆学科服务的影响因素,指出了高职院校图书馆学科服务应遵循的原则,提出了提升高职院校图书馆学科服务质量的措施.
学科服务是高校图书馆提升服务品质的一项重要服务之一,“互联网+”跨界融合、协同创新的理念为图书馆进行学科服务带来了新的机遇。本文从实践层面出发,分析河南省高校图书馆学科服务开展情况及存在问题,从制度建设、学科馆藏资源建设、学科平台建设、用户体验等方面提出“互联网+”环境下学科服务创新发展的建议。
作者:何宗亮; 王圣戎; 凌瑛; 张妤 期刊:《现代职业教育》 2018年第03期
高职院校图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能,高职院校图书馆必须紧紧围绕学校的中心工作来开展服务,现代信息环境下,传统收摊式的服务模式已经不能适应时代的需求,以四川水利职业技术学院开展的嵌入式服务科研教学为例,探索高职院校图书馆提高服务能力的有效模式。
作者:郑元元; 罗艳 期刊:《图书馆工作与研究》 2018年第06期
采用文献调查法,对智慧图书馆中“互联性”“信息孤岛”的概念予以阐释,并基于“互联性”视角,从技术、管理、服务3个维度探讨智慧图书馆构建过程中“信息孤岛”的消除策略。具体方法是:以以RFID为代表的物联网技术、可穿戴技术、CAMS技术等为支撑,转变图书馆的传统管理观念、管理制度、管理方式,为用户提供人性化、体验式、嵌入式服务。
作者:曹静 期刊:《渭南师范学院学报》 2018年第16期
随着新媒体个性化服务、移动阅读、智能阅读终端的普及,高校图书馆数据呈现海量递增、多样性、非结构化和时效性等特点,信息资源具备大数据的特征,图书馆迎来大数据时代。由于目前高校图书馆大数据专业人才缺乏、IT硬件设施落后、信息资源不平衡等问题得不到解决,大数据核心技术短期内得不到应用,因此,高校图书馆着手开展大数据环境下的嵌入式服务不失为一种提高信息服务水平的有效途径。高校图书馆嵌入式馆员应树立大数据意识,提...