作者:魏平; 徐伟; 张蓉 期刊:《新课程评论》 2020年第01期
评价是基础教育课程实施体系中的基本环节,是提高教学质量的重要手段,也是教育科学研究的一个重要组成部分。"感受与欣赏"是中小学音乐课程内容的四大学习领域之一。小学音乐"感受与欣赏"素质评价工具设计研究遵循信息化、学科化、儿童化、多元化四个基本原则,从分析课标、教材,细化、完善评价内容,确定指标权重、研制试题,抽样测试、评估难度等环节把关,借助移动电子书和在线检测网站平台,让评价更具科学性、系统性,让评价工具更...
提升对实验教学品质的评价,是追求实验教学质量与教学效果的重要方法及手段。提升生物学实验教学品质的评价主要指向:①发展学科核心素养即发展学生在生物学课程学习过程中逐渐发展起来的,在解决真实情境中的生物学问题时所表现出来的必备品格和关键能力;②发展学生高阶思维发展的高阶思维能力,主要发展批判性思维能力、创造性思维能力、问题解决能力等;③开发有效评价工具,优化课堂内、外实验教学的评价环境,提升实验教学...
作者:张亦飞; 陈秉初; 施群芬 期刊:《生物学通报》 2005年第07期
探究性学习呼唤与此相对应的新评价方法,而量规评价更加关注评价实践的可行性空间,更符合探究性学习评价的新思路.在量规评价时,需要合理设计和使用量规,在进行'探究影响种子萌发条件'的活动时,对如何设计和使用评价量规进行了初步的尝试和探索.量规作为一种有效的评价工具,对解决探究性学习的评价问题不无启发和借鉴.
作者: 期刊:《中国组织工程研究》 2020年第10期
“高被引机构”和“高被引科学家”客观权威数据分析:你知多少?1基本科学指标数据库(Essential Science Indicators,ESI)ESI(Essential Science Indicators,基本科学指标数据库):是由世界著名的学术信息出版机构美国科技信息研究所(ISI)于2001年推出的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的基本分析评价工具。目前已成为当今世界范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家或地区国际学术水平及影响力的重要评价指标工具之一。
作者:程欢; 谷瑞芮; 吴丽萍 期刊:《中国护理管理》 2019年第11期
医护合作仿真模拟教学是结合了跨专业教育和仿真情景模拟的新型教学方式,对提升医学生和护生的合作意识、知识和技能等方面都有着积极的作用。本文主要基于目前医护合作仿真模拟教学效果与评价的研究,对国内外医护合作仿真模拟教学的评价工具进行综述。
作者:陈凯; 曹维维 期刊:《上海教育科研》 2019年第11期
将社会性科学议题作为科学学习的背景和线索,可以有效地促进学生批判性思维和论证能力的发展。国外专注于社会性科学议题主题的课堂教学经验丰富,教学模型和评价工具SSI-OP具有一定合理性和科学性,可以为我国中小学科学课堂借鉴和应用。
综合素质评价不仅仅是评价工具的改进,更是对“以人为本,促进学生全面而有个性发展”的价值观和方法论的追寻。评价不是为了甄别或证明,而是为了经历和发展。综合素质评价必然带来教育观、教学观、学习观、学生观等的变革。而这变革则会反映在日常教育教学的方方面面,比如,作业功能的重新定位。作业除了具有传统的落实、巩固基础知识和技能的目标外,更多要考虑的是一个多元化的目标,即综合能力、情感态度、心理健康、人文素养等目...
作者:曾文婕; 李永强; 张超 期刊:《中国教育学刊》 2019年第12期
重庆市巴蜀小学校通过持续20余年的教育评价改革探索,实现了评价功能的深度转型,促使评价从"评判学生"走向"成就学生"、从"束缚教学"走向"促进教学"、从"以评为筛"走向"评即是泵",在很大程度上解决了"唯分数"的问题,开拓出以评价促进儿童全面学习之路,显著提升了立德树人的成效。在此过程中,生成建构了两类评价形态:一是指向"学科核心素养提升"的评价,强调学科素养的具体分解以明确评价体系,重视学生发展的纵向衔接以促进学习进阶;...
本文列举了一些具有典型个性化特征的学习评价工具:表现性评价;成长记录袋;概念图;等级评定量表;量规;核查表;轶事记录等,并就其各自特点加以描述。
(三)评价工具演变 (3)展示你的成果 考试不是展示学生学习理解程度的唯一方式.通过实践活动,可以展示学生认知和非认知的技能以及跨学科知识.例如,通过科学展览会项目可以了解学生的科学和写作能力,以及他们的沟通能力、创造能力和协作能力.
随着机关企事业单位、社会团体等各类组织对人才选拔工作的重视以及对人才的需求加剧,近年来面试评价工作也逐步趋于规范。纵观过去的面试发展状况,我们可以了解到,结构化面试以其要素确定、程序规范、评价客观成为应用较为广泛的人才评价工具,在公开招聘和选拔任用中发挥着越来越重要的作用。绝大多数委托单位在选拔人才上倾向于运用结构化面试这种方式。因此,本文主要以结构化面试为例,分析其现状和存在的问题,结合新形势...
作者:赵文楠; 金蛟 期刊:《经济统计学》 2016年第02期
本文构建了中国企业对外直接投资活跃度评价工具。首先,考虑投资金额、投资地域、投资行业、投资案例的总量、增长量、增长速度等因素,利用主成分分析方法构建了包含活跃度、增长因子、案例数因子与投资金额因子的第一项评价工具——评价指标体系。然后,利用评价指标体系构建了第二项评价工具——企业分类方法,将我国企业分成了四类——活跃型、普通型、规模型、衰退型。其中,建立并比较了判别分析和决策树两种企业分类方法。
作者:党喜奎; 党秀花 期刊:《中学地理教学参考》 2015年第09期
《中学教师专业标准》(试行)将教育教学评价能力作为教师的基本专业能力,并要求“利用评价工具,掌握多元评价方法,多视角、全过程地评价学生发展”。试题是评价学生学科知识及技能的传统工具,因而命题能力是教师必备的专业技能。但由于一些教师对既有试题的长期依赖,使得科学命题逐渐成为教师专业能力的“软肋”。以下笔者分别以选择题、综合题为例,探讨命题的一般程序和规律,以期为一线教师命题入门提供借鉴。
企业业绩评价方法正被越来越多的国内企业作为一种重要的管理工具所采用。简单地介绍了企业业绩评价工具,提出了企业选用业绩评价管理工具的方法。
近年来,学习型城市建设成为国际和国内关注的热点,开展学习型城市建设评价工作是重要保障之一。本文通过比较分析,首先将现有国际流行的评价工具划分为理论框架类、城市发展类、认证监测类、学习测评类四个类型,并选取各类型中具有权威性或代表性工具进行介绍。其次结合国内学习型城市建设实践情况,提出了阶段性、本土化及体系构建三条评价工具的应用策略。
作者: 期刊:《表面工程与再制造》 2019年第02期
2019年3月26日,中国绿色制造联盟在京举办第二期绿色园区评价公益性培训班。有关专家围绕绿色制造体系政策、绿色园区评价指标和申报要求、绿色园区评价报告编制方法及案例分析、绿色园区第三方评价工具等内容,对来自园区、企业和第三方评价机构等方面的代表进行了系统培训。
作者:陈华莉; 姜安丽; 刘斌; 仲向平 期刊:《医学教育研究与实践》 2008年第02期
军队医科院校在教材选用上存在着一些特殊性,如教学对象较复杂、部分教材选择范围受限等。有关部门在制定或修订教材选用制度和评价工具时,需处理好统一性与特殊性、科学性与灵活性、稳定性与发展性之间的关系,遵循科学性、灵活性、简明性、发展性的原则来进行,保证制度和评价工具科学、合理、实用。
作者:王丹; 李善玲; 余茴香 期刊:《护理学》 2017年第10期
综述生活质量的含义与发展概况,慢性创面患者生活质量的评价工具及慢性创面对患者生活质量的影响、慢性创面生活质量研究中的伦理问题及思考,旨在为临床相关研究及临床实践提供参考,提高慢性创面患者的生活质量。
作者:王霄霄; 方秀新; 郑春辉; 吕小芹; 周希环 期刊:《护理学》 2019年第10期
目的构建适用于肝胆外科的加速康复评价指标体系,为加速康复外科实施效果提供评价工具.方法在零缺陷管理理论基础上,通过文献查阅、德尔菲专家咨询法构建肝胆外科加速康复评价指标体系.结果2轮问卷回收率均为100%,专家权威系数分别为0.920、0.919.经过2轮专家咨询,最终构建的肝胆外科加速康复评价指标体系包括3个一级指标,8个二级指标,39个三级指标;指标重要性评分均>4分,变异系数0~0.166;并确定各级指标权重.结论肝胆外科加速康复...
作者:李小红; 程丽; 龙俊宏 期刊:《护理学》 2015年第11期
介绍目前国际和国内常用的糖尿病自我管理评价工具,分析其研究目的和量表内容的一致性,考量量表的心理学测量指标,为进一步建立科学、全面、并且适合于中国文化的评估工具提供参考。