现代物理学认为,空间和时间不仅跟物质不可分,而且空间和时间是密切联系在一起的时空。直到今天,人们对时间和空间本性的认识,还处在初级探索阶段。 1.时间的本性 对于时间的本性,当前科学界尚未形成一致的观点。在对某个特定现象的观察过程中,其外界周期性的现象(如日出或日落)自然成为一种观察背景,这些背景的周期也自然成为测量所观察现象的一种标尺。用这个标尺测量现象得到一个数值,这个数值的物理意义我们称作时间。可见...
作者:敖犀晨(编译) 期刊:《世界科学》 2009年第12期
当代物理学界最伟大的思想家之一的罗杰·彭罗斯(Roger Penrose)说:人类的大脑以及宇宙本身一定是以某种我们仍未发现的理论运作的,并提出——
互联网的发展日新月异,几年前微博以互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点受到人们的关注和追捧,随之而来的微信、微店等在人群中走红,忽然发现已悄然掀起一场轰轰烈烈的“微”潮流。于是,微课随着时代潮流应运而生。什么是微课?微课指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。
<正>集异璧之大成在这本书里,能找到今天"极客文化"的许多要素。从某个方面来说,GEB正是以这种奇特的形式影响了现代电脑时代的文化。1979年,侯世达(Douglas R Hofstadter)写成了一本奇书,从初版到今天正好30年,中文译本也出了13年了,没有再版,很难买到。书名简称GEB,中文版的副标题也据此翻译成
作者:朱秀峰 期刊:《领导科学》 2012年第07Z期
<正>古典管理理论强调企业应该适应环境、组织应该适应战略,但因各种因素的影响,譬如企业的有限理性、市场的随机变动等,企业为了谋求成本领先,或通过差异化经营取得竞争优势,往往会过度多元化经营。多元化经营的失败,使得世界上越来越多的企业通过分化亏损资产、剥离非核心业务回归主业,集中优势培育企业的核心竞争力,这一现象被称做归核化。归核化作为企业的一项长期发展战略,从20世纪90年代以来迅速发展,现在已成为全球最...
不可能图形是指,在现实世界中不可能客观存在的事物的图形。它是由人类的视觉系统在瞬间下意识地对一个二维图形的三维投射而形成的光学错觉。著名的不可能图形有潘洛斯三角、彭罗斯阶梯、不可能立方体等。
微课是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程,它有着明确的教学目标,内容短小,能够带给学生全新的视野,帮助学生学会自主学习,是一种教学资源,或者说是学习资源。
2、引力子熵与彭罗斯《宇宙的轮回》 引力子能穿越四维时空,进入高维和多维,说明它能"翻转"。物理的未来,世界科学共同体会陷入"大沙漠"吗?而"民科"到底又该如何走?这都面临类似"天使"与"魔鬼"难题,而陷入类似罗正大先生说的单一"引力"、单一"斥力"、"引力与斥力"、"外力与斥力"等四种选择。其实罗正大先生说的也是"科学的不确定性",即使他自己是有确定的。
作者:孙亚琳 期刊:《张家口职业技术学院学报》 2016年第03期
运用西蒙·波伏娃的女性主义理论,对英国小说家戴维·洛奇的小说《好工作》女主人公罗玢·彭罗斯女权主义者的形象予以解读。
作者:大脸兔 期刊:《学苑创造·1-2年级阅读》 2016年第04期
微课是最近几年教育信息化的热门话题和重要探索。微课(Microlecture)这个名词最早于2008年由美国人戴维·彭罗斯(David Penrose)提出。美国的萨尔曼·可汗(Salman Khan)采用微课(微视频)形式创建的可汗学院一度风靡全球,衍生出翻转课堂教学模式,对世界各国的教育教学产生了深刻影响。
本文超越传统资源基础论的视角,通过追溯彭罗斯的理论渊源,从管理者主观认知的维度对企业内生成长理论的核心变量“未使用服务”给予了新的解读。这一视角将对企业成长根本驱动力的分析,从传统资源基础论研究所强调的资源利用和知识创新,上升到管理者作为认知主体对资源环境客体的主观构建过程。文章较此前研究者进一步挖掘了彭罗斯的理论贡献及其管理实践价值,并对管理者主观认知领域的未来研究作了描述。
出身于英国的戴维·洛奇,从小对文学作品情有独钟,喜欢对别人的作品进行模仿和点评,成年之后,他开始涉足文学界,并著作了一些有名的小说,其主要以校园小说为主,因此,被誉为校园小说之王。“校园三部曲”为戴维·洛奇的主要文学作品之一,代表了戴维·洛奇文学创作的巅峰时期。戴维·洛奇笔下的校园小说,语言诙谐幽默,行文流畅,深刻反映出了校园各类知识分子的社会形象。