作者:何迎生; 王从银 期刊:《计算机教育》 2020年第01期
针对C语言程序设计课程教学中遇到的问题,提出基于慕课的翻转课堂教学方法,在明确教学目标和教学思路的前提下,介绍教学资源的设计和如何利用这些教学资源开展“两段”式课堂教学,最后根据对比数据说明教学实施效果。
作者:朱星荣 期刊:《佳木斯大学社会科学学报》 2019年第06期
由于目前高校二外日语教学中普遍存在“课时少,内容多”,学生学习积极性不高,教师教学模式单一等问题,导致二外日语教学效果不佳。随着教育信息化时代的到来,采取多样化的教学模式是二外日语教学改革的必然趋势,慕课的出现,对解决以上种种问题提供了可行的解决方案,可以有针对性地对教学模式进行改革,从而更好地提高学生学习的主动性,最终实现教学效果的提升。
新时代高校“金课”建设是一项牵涉面广、工作量大、复杂且艰巨的系统工程,也是新时代中国高等教育走内涵式发展道路的迫切需要。慕课是实现金课的重要途径,高职院校高等数学教学现状表现在教学指导思想落后、教材选用不合理、课程模式单一、高等数学课时减少等方面。以金课为导向探讨了慕课的建设与应用策略,即优化课程内容建设,提高教师的慕课运用能力。教学要体现以应用为目的的原则,教学内容上要以“必须、够用”为原则。以期...
作者:林玉玲; 郑晓倩; 陈裕坤; 程春振; 刘生财; 张梓浩; 陈娟; 赖钟雄 期刊:《园艺与种苗》 2020年第01期
福建农林大学园艺专业的慕课建设处于初步阶段,该文基于福建农林大学园艺专业的特点和慕课特点,在加强园艺专业教学软/硬件环境建设和园艺专业教学环节的改革方面进行了探讨,为将来福建农林大学园艺专业进一步慕课教育应用提供了参考。
作者:唐颢嘉; 赵晓东; 余更生; 罗庆 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第05期
临床教学是医学教育的重要组成部分,传统的临床教学模式存在系统性不足,不能满足"按需供给"的教学要求并实现"因才施教"的教学理念。随着互联网和多媒体技术的迅速发展,响应医学生泛在学习需求的教学技术日趋成熟。我们通过在儿科临床教学中试点应用慕课,在师资队伍、网络平台、教学模式、学习环境、评价机制等方面进行了教学建设探索,以促进形成以"临床为基础,问题为中心,学生为主体,需求为导向"的主动探索型儿科医学教学模式。慕...
作者:吴莉莉; 滕红丽; 邢玉清; 李宝方; 潘建斌 期刊:《大学教育》 2020年第03期
慕课作为一种全新的教学方式正在高校中兴起,论文在分析电子信息类专业课程特点的基础上,对慕课教学方式的优势和弊端进行了评述,重点从构建合理的线上线下混合教学模式,优化课程设置,革新教学内容,建立多元化的评价机制和建设高水平的教师团队等几方面来探讨在慕课背景下电子信息类专业课程的教学改革,以期为提高教学效果和实现创新型人才培养目标提供支撑。
作者:兰萌; 吕菲; 卢迪 期刊:《继续医学教育》 2020年第02期
网络化的迅速发展,互联网应用已经成为了高职教育领域的重要组范畴。在教育信息化的机遇面前,高职英语需要积极引入新型教学模式,提升课程教学的有效性。慕课教学具有自身的先天性优势,将其融入到高职英语教学当中,对于人才培养将会起到不可替代的作用。本文以此为视角,分析了慕课教学的价值内涵,进而阐述了现阶段高职英语教学存在的问题,最后就如何有效应用慕课教学模式进行了研究,以供参考。
作者:任婧; 潘能超 期刊:《校园英语》 2019年第52期
互联网时代,彻底改变了我国教育教学模式,教育信息化2.0计划的深入推进了"互联网+教育"模式的发展。借助于互联网时代信息技术的发展,高职英语也逐步实现翻转课堂模式的转型,慕课、网易公开课以及微课等网络课程平台能够有效推进高职学生在英语方面的自主学习,提升高职英语教学的针对性和有效性。本文将结合高职英语翻转课堂模式开展的必要性和重要性,分析在互联网时代这一模式发展的路径。
作者:谷永鑫 期刊:《高校马克思主义理论研究》 2019年第03期
思想政治理论课是我国思想政治教育的主渠道。慕课时代的到来拓展了思想政治理论课的功能,使其进一步承担起对外价值传播的新使命。通过对2015年以来清华大学"思想概论"edX课程国际传播情况的分析,认识到思想政治理论课慕课在国际社会有着较高的关注度,利用国际慕课平台来开展思想政治理论课是增强我国国际话语权的一项有益尝试,但是在国际传播效果上尚存在提升空间。因此,要充分重视思想政治理论课慕课在对外价值传播中的独特作用...
信息化的迅猛发展和教学改革的迫切需要使得近年来慕课成为教育者研究的热点。通过对2013年以来中文社会科学引文索引(CSSCI)收录的关于“慕课”的文献进行综述,分析了文献总体特征,发现了目前有关“慕课”的研究存在应用学科有限,涉及中小学及职业教育层面的应用相当匮乏,研究比较分散,缺乏完善的体系等问题,最后提出一些建议,希望能为今后有关“慕课”的研究方向提供新思路。
“慕课”作为一种新的教育模式,得到了迅速发展。给高校田径带来了新的机遇,具体包括转变观念,激发兴趣,开阔视野,掌握前沿知识,促进了教育资源的平等化、国际化、大众化、终身化、个性化;同时,也对高校田径课程带来了挑战,具体包括对教师的挑战和对学生的挑战。面对机遇和挑战,要实现传统教学模式和“慕课”的有机结合,最终提升田径教学质量。
网络时代大学英语教学如何借助慕课平台组织并实现大学英语教学,减少学生焦虑,提高学习效率是促进大学英语教学的积极尝试。对于慕课特点的分析及其与大学英语教学结合的可行性分析,得出慕课对于大学英语教学有促进也有挑战,要加强监管和评估配套方案来保障大学英语教学的效果。
作者:王平; 王亚娜 期刊:《传媒论坛》 2018年第18期
随着互联网对传统教育出版带来的巨大影响,数字技术应用越来越广泛的情况下,传统的教育出版需要采取措施转型,才能适应市场的需求。本文探究传统教育出版的具体情况之后,分析慕课对我国传统教育数字化出版转型的影响以及获得的启发。
慕课给大学英语写作教学带来了机遇与挑战,如何改变现有的教学模式,提高学生的写作水平,本文提出了应对方法。
互联网时代数据的膨胀速度惊人,大数据已经成为信息技术发展的新热点,在国家经济社会发展中成为战略性新兴产业,在促进经济发展转型过程中扮演重要角色。本文分析了大数据技术的概念、时代背景及特点,并以此为背景,探讨和研究了慕课的生存和发展之道。
随着互联网技术的普及,网络教学已经成为我国教学改革模式研究和发展的新趋势。慕课,即大规模在线开放课程,在这种情况下应运而生。慕课不仅揭开了课程全球化的崭新页,而且意味着教学模式的改革。但慕课由于自身的缺陷,又不能完全取代传统教学,因此,在职业学校中,利用现代教学理念,改变单一教学模式,探索慕课结合传统教学新模式在实践中求发展。
MOOC教学模式是高校教学改革中的有益尝试,自引入以来,慕课多样化的教学方法和开放化的教学环境收获了师生的较多好评;然而,慕课不能代表高校教学的全部,也不能因慕课的存在而忽略了高校传统课堂教学在人才培养中的意义。为此,只有对慕课教学模式进行有效整合,才能增强其在高校教学中的可行性,才能促进其价值的发挥。笔者首先对慕课的内涵及其在高校教学活动中的意义进行了分析,然而结合当前高校教育现状,论述了慕课与高校传统课堂...
信息化时代背景下,计算机科学飞速发展,迅速成为各行各业发展中不可或缺的内容。对于计算机基础教学来说,在新时期也必须与时俱进,利用计算机科学带来的优势,开展慕课教学。本文首先对慕课教学优缺点进行分析,然后探讨计算机基础教学现状,最后提出慕课背景下计算机基础教学改革策略,望采纳。
近年来,慕课教学方式在各高校教学模式改革中扮演了重要角色,但慕课教学也不是完美教学模式,在实际教学中如何和传统教学相结合,作好双模式的契合,是当前高校教育教学改革的重要研究。