新课程的目的就是激活学生的学习潜能,锻炼学生合作学习的能力,培养学生的创造力。新课程的理念就是要让学生参与课堂学习活动。引导学生参与课堂教学活动是培养能力、发展智力的最可靠保证。在课堂教学中教师要时时处处把促进学生活动的全面发展放在首位,使每个学生都能够积极主动地参与到学习过程中去,让每个学生都能体验到参与成功的快乐,不断坚定学好数学的信心,全面完成学科教学的任务,本文拟就此问题展开探讨,以期能...
当今的中国对足球这门体育运动越来越重视,校园足球这门竞技运动被列入了各大学校之中。小学足球也备受人们的重视。随着这几年国足的失利,青少年对足球的热情大减。在传统的小学体育教学之中,课堂上多注重是课堂的结构,大幅度降低了学生的积极性。所以,为了改善小学足球课现状,校园足球就为此创新出来的。创新体育是非常有必要的,只有做好创新体育,才能改善青少年对体育的热情。
作者:姜明安 期刊: 2014年第12期
<正>四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(下称《决定》)用了近五分之一的篇幅部署法治政府建设,对依法治国这一关键层面的问题作出了非常周密细致的安排,为十八大确定的在2020年基本建成法治政府的宏伟目标设计了整体的施工图和具体的实施路径。《决定》对法治政府建设确定的6项标准和6项具体措施,将2004年国务院的《全面推进依法行政实施纲要》(下称
传统意义上,教师开展英语课程教学的重点在于对学生基础英语知识的掌握上,很少注重对学生英语综合素养的培养,而在英语核心素养中对学生提出的文化意识,也很难落到实处。那么在真正进行英语内容的讲解中,教师应当如何找到培养学生文化意识和英语教学的结合点,在实现核心素养教育理念的同时,促进教学目的的生成呢?1.细化目标设计,体现文化培养教学目标的内容指向课堂中学生将会发生的变化。因此,基于对学生文化意识的培养下开展高中...
科学、规范、合理地叙写课堂学习目标,不仅体现出教师的教育理念和教学思维,更凸显着教师的专业责任与专业素养.在大量的随堂听课和课例研究中,发现一些教师对学习目标的认识模糊、目标叙写不科学、不合理、不规范,目标设计存在诸多误区.教师应加强对学习目标设计相关理论的学习,把握学习目标叙写的基本过程,应用学习目标的叙写公式,让学习目标的设计切实发挥着引领教学变革、提升教学质量的作用.
1.针对教学目标设计有层次、有梯度的课堂练习课堂练习是课堂教学的延伸和继续,其设计需以促进学生的发展为目的,把握好练习的难度,设置好不同的梯度,使每个学生通过练习都能得到不同程度的发展。首先,练习设计要有针对性。要根据教学目标设计练习,准确呈现本课的重点和难点,达到帮助学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的目的。其次,练习设计要有层次性。既要设计科学的基础题,即本堂课要求掌握的重点...
材料对教育活动的效果和幼儿的发展都具有至关重要的作用。教师在为大班幼儿设计和准备活动材料时应充分考虑他们的学习特点和认知规律,大班幼儿有很强的自主性和主动性,活动的目的性和计划性明显增强,思维活跃,而且动手操作能力较强。我们应充分考虑幼儿的这些特点,在幼儿已有经验的基础上,根据教育活动的目标设计和使用材料。
差异化教学的核心理念是'生本'理念。具体而言,就是'以人为本',面向全体学生,立足差异。俗话说:'世界上没有两片完全相同的叶子。'同理,世界上也没有个体特征完全相同的人,教师在教学中,面对的是因遗传因素和环境因素而造就的特质不相同的学生,想要提高教学质量,必须依据每个学生的性格特点、知识掌握程度、学习的特点等,结合当前所教授的课堂内容,利用不同的教育手段、教育方法来进行教学,让每一位学生都可以学到知识,这样,才能让...
新课标提出课堂上语文学习的主人是学生,教师只是学习活动的组织者和引导者,要尽可能地在课堂教与学的过程中巩固、完成。语文教学一定要删繁就简,返璞归真,简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展。一堂好的语文课,应该是一堂能感动人的课,感动学生,感动自己,感动听课者。教师要熟悉课程标准,对目标要求烂熟于心,整节课上教师与学生做的一切都要围绕教学目标。
<正>所谓"有效",主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体进步或发展;所谓"教学",是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为;有效教学就是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念,而理念既是一种观念,也是一种行动。其内容主要包括:有效教学关注学生的进步与发展;有效教学关注教学效益,要求教师有时间与效益的观念;有效教学更多地关注可测性或量化;有效教学
作者:谢光平 期刊:《职业教育与区域发展》 2014年第03期
<正>细节教学就教学方法而言,对于鲁迅小说的教学,我们要注意以下几点:一、关于课程目标设计的基本依据;二、教材自身的作者,文字表述,结构安排,主题探究等;三、学生知识积累与情感态度。课程目标设计的基本依据在于教学大纲(课程标准)和学生的现状。这不仅仅是鲁迅的作品,教师在对其他中学语文进行备课时都应该以教学大纲为基本依据来设计自己的教学目标。但事实不容乐观,据相关调查:55.6的教师依据《教学参考书》和《教师...
在教学活动中,起点是对于教学任务的制定,终点是对于教学任务的完成,而教学任务贯穿于整个教学活动中。教学活动是否有效,一方面取决于教师的课堂教学,而更重要的在于教师备课时所设计的课堂教学目标是否符合学生的实际需要。教师需要对学生的学习水平和掌握知识的能力进行准确把握,同时结合教材内容制定合理的教学任务。
作者:杜鹃 期刊:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2017年第02期
经济应用文写作作为高职院校的必修课,历经数次改革终未达到理想效果,目前在辽宁金融职业学院进行的“项目化教学改革”给本门课程的教学带来了崭新的面貌。此次改革立足于高职大学生岗位需求,从课程的目标设计、整体设计、单元设计到情境设计,紧密结合课程知识与实践操作,注重能力培养,有效提升了课堂教学的实效。
为了帮助当代大学生提高职业目标设计水平及就业适应能力,采用问卷与访谈法,收集了西南地区经济、管理、法学和外语专业等341名大学生职业目标的数据,描述性统计得到结论:55%大学生有不超过两个职业目标,41%的大学生没有任何职业目标,而且在性别上差异显著;63.3%的人愿意从事与专业相关工作,32.6%的人偏好安全稳定的公务员与教师岗位;占一半比例的省外生源大学生择业范围更宽广。最后建议设计目标需要明确就业区域、行业与岗位;数...
作者:徐舒 期刊:《中小学外语教学·小学篇》 2015年第02期
本文结合浙江省小学英语课堂教学评比课例展示与研讨活动以及笔者的教学研究和实践,从小学英语教学目标设计现状分析和小学英语教学目标设计建议两个方面,探讨了在新课程背景下如何合理设置小学英语课堂教学的目标。
准确预估未来10年甚至更长时间的国家利益和经济实力发展变化,是制订我国国际经济战略的重要前提。准确性已经成为中国作为一个全球大国在实施经济战略时,应当客观把握和充分重视的要素,预测不能过高也不能过低,因为它涉及到目标的设定和重大调整、巨大的资源动员和储备,以及全球战略的准备和支持。未来10年将是我国国际经济战略系统化和完整化的时期。在过去十多年里,加入WTO和'走出去',参与国际经济规则制定,统筹'两个市场'、'两...
<正>信息技术是高中阶段一门重要的课程,面对新课程改革的大好形势,如何提高教学质量,使信息技术更好地服务于学生的学习呢?笔者认为应该做到以下几点。一、教学设计应超越教材,实现二次创造教材是一种体现课程标准化的文本载体,在实际教学中,教师应突破教材的限制,根据具体目标设计教学内容,甚至超越教材内容,实现对文本知识的二次创造。首先,教师要善于给原教材"穿靴戴帽"。现行信息技术教材中的内容一般都从知识点开始导...
在目前语文教学过程中,教师要高度关注学生的个体特点以及学习需要,不管是设计教学内容,还是选择教学方法,都应密切围绕如何培养学生的自主探究学习能力。学生已经成为学习的主体,教师主要负责组织和引导课堂教学工作。在新课改背景下,教师应有针对性地设计阅读预习目标,并采取相关策略,帮助学生达到这一目标,从而保证阅读教学效率,提升学生的阅读水平。