作者:蒋利; 张致熙; 杨家印; 吴泓 期刊:《中华医学教育探索》 2019年第12期
作者:陈淑媛; 董艳; 赵玉 期刊:《现代养生》 2020年第02期
作者:徐定一 期刊:《中国医院建筑与装备》 2020年第02期
以医院建筑运维现状为基础,从医院后勤管理者的角度,引入"临床路径"的概念,构建医院建筑精准运维模式,并制定基于BIM的医院建筑运维临床路径故障目录,通过表单化的信息识别方式,实现快速监控、预警、调取、维修、复位等功能需求,经过PDCA循环,逐步揭示医院运维规律。
作者:廉民学; 何百祥 期刊:《继续医学教育》 2020年第01期
脊柱脊髓疾病的高发病率带来了大量的脊柱神经外科患者,这就需要培养与之匹配的脊柱神经外科医师。有较好神经外科基础的副主任医师或高年资主治医师参加脊柱神经外科进修是培养的有效途径。神经脊柱外科理论知识专业性强、临床病例复杂,治疗方法和理念与传统颅脑神经外科有着很大的差别,加大了临床带教难度。作为国内较早成立脊柱神经外科亚专业的科室,自2007年来已经接收培养了60多名脊柱神经外科进修医师,采用了问题为导向的教...
作者:赵婷; 姚金慧; 崔新 期刊:《山东医药》 2020年第01期
目的:探讨消化内科护理教学中采用临床路径教学的效果。方法:将60例护理实习生按抽签的方式随机分为对照组和观察组,分别采用常规的临床带教方式以及临床路径教学方式,通过观察对比两组学生的学习成绩和对带教老师的满意度来进行实验判断。结果:通过实验对比发现观察组和对照组两组实习人员的平均理论考核成绩和操作考核成绩等几方面均出现了非常明显得差异性。结论:实验结果表明采用临床路径的方式来教育护理实习生,可以明...
作者:杨海妮; 苏晓丽; 李兴珍 期刊:《心理月刊》 2019年第13期
作者:曹耀心 期刊: 2018年第47期
目的:探究几种普通外科临床带教方法的应用价值.方法:选取2013年在院实习的普外本科实习生120人,随机分成A、B、C三组,每组各有40人,A组使用PBL教学法,B组使用临床路径教学法,C组使用传统的带教方法作为对照,观察三组实习生考试成绩和出科考核结果,对PBL法和临床路径方法做出效果评价.结果:PBL组和临床路径组实习生理论考试成绩都比对照组常规方法实习生的成绩高,其具有统计意义(P〈0.05);A、B两组实习生出科考核...
作者:罗小丽; 黄秋华; 沈炽强 期刊:《心电图》 2017年第03期
"中国女医师协会五洲女子科技奖"每两年评选一次,是经科技部审核批准,面向全国女医务工作者的终身荣誉科学奖,也是我国首次为女医务工作者设立的科研奖励,由国家科学技术奖励办公室准予登记并颁发证书的社会力量设立的科学技术奖。2015年上海市第十人民医院范理宏教授作为医院管理及临床专家,在国内率先开展临床路径的科技研究和成果应用,以"智能化临床路径"为代表的管理科研,创新了我国医疗管理模式,实现了大数据下的医疗资源...
作者:任爱玲; 尚培中; 朱习琴 期刊:《微创医学》 2006年第4X期
为了有效控制医疗费用。解决看病难、看病贵的问题,我院对腹腔镜胆囊切除术实行了单病种限价医疗服务。根据腹腔镜胆囊切除术的特点,把临床路径成功应用到单病种限价医疗服务过程中,对流程修正成为“优化临床路径”,使病人获得最佳的医疗护理服务。
作者:刘阳; 魏旭锐; 洪泽华; 陈育珊; 黄旋英 期刊:《广东医科大学学报》 2018年第02期
目的探讨降钙素原(联合临床路径在儿童PCT)社区获得性肺炎(CAP)中应用价值。方法 90例CAP儿童随机分为观察组和对照组,分别采用PCT联合临床路径或单用临床路径治疗。比较两组的疗效、症状消失时间、抗菌药物使用、治疗费用。结果观察组的疗效明显高于对照组(P〈0.05),咳嗽、咳痰和啰音消失时间明显短于对照组(P〈0.05),抗菌药物使用、治疗费用明显少于对照组(P〈0.01或0.05)。结论 PCT联合临床路径治疗儿童CAP可提高疗效...
作者:徐红; 林柏云; 曾琨 期刊:《广东医科大学学报》 2017年第01期
目的观察临床路径在股骨颈骨折治疗中的应用。方法将2011年7月至2013年6月收治的股骨颈骨折行手术治疗176例为对照组,2013年7月至2015年6月收治的股骨颈骨折行手术治疗的204例为观察组。对照组采用整体护理,观察组在对照组的基础上实施临床路径,分析两组的髋关节功能、住院时间、住院费用、平均药费、满意度及患2者对疾病相关内容掌握情况。结果观察组的髋关节功能评分的优良率为92.2%,明显高于对照组的85.2%(χ^2=4.615,P〈0.05)...
作者:袁秋影 期刊:《广东医科大学学报》 2007年第04期
目的观察临床护理路径表在胸外伤患者的应用效果。方法胸外伤患者163例,随机分为实验组82例和对照组81例。对照组患者按常规进行护理和健康教育指导,实验组患者根据临床护理路径表指导护理其康复过程。比较两组患者的平均住院天数、住院费用、健康知识评分、患者满意程度等指标的差异。结果实验组患者的平均住院天数、住院费用明显低于对照组(均P〈0.01),而健康知识评分、患者满意程度明显高于对照组(均P〈0.01),实验组...