作者:汤高辉; 双志文 期刊:《初中生之友》 2012年第03期
框图推断题(又称网络式推断题)是既考查知识,又考查能力的综合题目。它具有条件隐含、综合性强、思维容量大、知识联系紧密、知识覆盖面广等特点。在解题时,无论是哪种类型的推断题,不管未知物有多少种,无论用何种方法推理,总可找到解题的"突破口"。为此,同学们必须熟练地掌握物质的化学性质及有关实验现象,才能准确、快速地解答。
2009年高考大纲版全国卷Ⅰ生物第5题,是非常好的既考查知识又考查能力的高考题,现对该题加以分析.原试题已知小麦抗病对感病为显性,无芒对有芒为显性,两对性状独立遗传.用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F_2植株开花前,拔掉所有的有芒植株,并对剩余植株套袋.
近年来政治高考越来越倾向于考查能力,这种抽象的能力培养使中学政治课不仅面临不断更新知识的挑战,更重要的是教学思想和教学方法的改革的考验,因此我主张:从高一开始把时政引入课堂。有人说,基础年级学习时政没用,高考时新闻都成旧闻了,殊不知,时政虽然过时但能培养学生用时政分析实际问题的能力。在这一过程中,学生会逐渐形成分析、综合、归纳、评价等高层次的能力。基于上述思路,我积极地进行了一系列培养能力的实践...
《江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)说明》明确指出:高考物理在考查知识的同时,注重考查能力,并把能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其应用鉴别考生的能力,但不把某些知识与能力简单地对应。高考物理要求考查能力主要包括以下方面:1.理解能力;2.推理能力;3.分析综合能力;4.应用数学处理物理问题的能力;5.实验与探究能力。从《说明》看,高考物理考在能力,对于平常的教学来说,训练学生的各方面能力,让其得以逐步提高...
2013年高考已经结束,数学(新课标Ⅰ)试卷继续体现了按照"考查基础知识的同时,注重考查能力"的原则,试题难度与2012年基本持平,但部分试题更加新颖、灵活。认真反思后,我认为高三复习教学主要的问题是针对性不强,复习时没有完全按照高考《考试大纲》和课标对学生的知识和能力要求复习,以致复习面面俱到、重难点没有突破;考试、评讲频繁、训练题量大,学生学习负担重效果差,高考要求的五种能力没有得到较大提高。反观这些问题的出...
悟剑诀数学命题温故知新 从历年高考数学试题的命制,特别是2005年高考数学试题的命制中可以看出,无论是教育部考试中心的统一命题。还是各省的自主命题,都充分体现了“考查基础知识的同时,注重考查能力“这一原则,科学地考查了考生继续学习所应具备的数学素养和潜能,特别注重了对数学本质理解的考查。因此,2006年高考数学命题仍然会发扬已往命题的优点,使试题更加贴近中学数学,结合中学数学的知识、思想方法和能力等要求...
作者:王利强 期刊:《职业教育与区域发展》 2011年第02期
目前,很多农村学校学生、家长对历史学科重视不够,以至于形成的这样的观念“历史嘛!到时候背就行了。”于是,每到期末学生们就开始逐课背诵,忽视历史知识的内在联系,这样的复习效果可想而知。初中《历史教学大纲》明确指出“在考查学生历史知识的同时,要注重考查能力”并要求学校人学考试应以本大纲为依据。把能力培养的目标与教学评估联系起来,
作者:方林; 许新胜; 陶士金 期刊:《中学物理教学参考》 2018年第08期
《普通高中物理课程标准(2017年版)》已,新一轮基础教育课程改革已全面开启。自2017年开始,高考理科综合测试中,已有25个省(区市)采用全国新课标卷,而且原来自主命题的地区也逐步向全国卷靠拢。基于此,我刊已连续策划了3年高考全国新课标卷物理试题评价专栏。稿件的整体架构由编辑提出,由各地名师工作室成员及优秀作者执笔完成,每一套试题对应7篇文章,全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共对应21篇文章,在我刊2018年第8期刊出。所有文...
作者:唐泰清 期刊:《中学地理教学参考》 2017年第15期
高考命题最基本和本质的工作目标是“考查能力”,评价试题质量最基本的标准是“是否考查了能力”。高考对学生地理思维能力的考查,即考查学生对地理问题的认识、分析、判断、评价、论证水平及表达地理思想的能力。
作者: 期刊:《教学管理与教育研究》 2019年第11期
据《中国教育报》2019年05月29日第02版报道:山东师范大学附属中学日前进行了推荐生选拔考试。学校往年的科学素质、实践能力、发展潜能测试题因“保卫鸡蛋”“纸牌屋”“三开魔盒”等“神题”备受关注,今年的考题则是用一张A4纸、一个双面胶带和一把剪刀做成桌子并进行承重测试。原本很正常的试题,却被媒体冠以“神题”,恐怕是出题的内容和风格与传统做法差别较大,因而具有了一定的“神性”。的确,习惯了死记硬背式的备考方式.
作者:汪舒 期刊:《中学历史教学参考》 2005年第08期
一、注重基础。难度适宜,不偏不怪,利教利学。2005年高考试题以教材为依托,把基础知识作为考查能力的载体,具有利教利学的导向作用。第一,从知识覆盖面来看,虽然实行文综测试以来,不强调知识覆盖面,但试题的内容五本教材都涉及了,并且还有一定的“广”度;第二,从历史知识归类来看,着重考查了政治史、文化史、国际关系史,也考查了历史文物、历史人物、历史会议、著名历史战役等,这都是必须掌握的“双基”知识;第三,...
作者:宋岳衡 期刊:《中学生数理化·初中版·中考版》 2016年第12期
高考将“应用数学工具处理物理问题”作为重点考查能力之一,要求考生能够根据题目列出物理量之间的数学模型,然后进行推导求解问题。常见的处理物理问题的方法主要有图像法、几何图形法、极值法、函数关系,以及空间的向量坐标运算方法等,在解题中,如果正确利用圆的性质,可将复杂的物理问题简单化,从而提高解题的效率。本文通过几个实例,简要说明如何利用“圆”的性质巧解物理问题。
2019年全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ理综化学试题,继承传统,积极创新,考查基础知识、基本原理的同时,对考生运用所学知识解决陌生情境下化学问题的能力进行了较全面的考查,考查内容源于教材又高于教材,较好地体现了高考试题的选拔性功能.本文通过对2019年高考卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ理综化学试题的对比分析,探寻全国卷高考化学试题的命题规律,为2020年使用全国卷考试的考生高三化学复习备考提供借鉴与帮助.
作者:汤伟; 杨宁 期刊:《中学生理科应试》 2018年第05期
2018年3月3日,教育部考试中心主任姜钢、党委书记刘桔在《中国教育报》发表署名文章《牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔》,就教育考试工作发表了重要意见.该文章对于2018年及今后一段时间的高考命题具有非常明确和重要的指导意义!仔细研读该文章,可以发现,教育部针对高考试题进一步强调指出:科学设计考试内容,优化高考选拔功能,强化能力立意与素养导向,助力推动中学素质教育.由此针对高考理综中选考题“物质结构与...
2018年全国卷理综物理的考试大纲与2017年考试大纲相比较,从考试目标到考试范围上看没有任何的改动和变化.高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置,同时特别强调了对应用数学知识处理物理问题的能力以及数学运算能力的考查,而这一点在2017年高考中体现尤为突出.下面笔者从数学知识正弦定理人手研究离考物理光学试题,希望对大家的学习和备考有所帮助.
学习要以课本为纲,以考纲为本.“考纲”中明确指出:“对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认,并能融会贯通.”注重基础,考查能力,只有对基础知识了如指掌、熟练掌握、深刻理解,才能做到灵活运用.同时对各个知识模块中的重点内容,要能够在知识梳理的过程中,盘点高考命题中的易错点,然后有针对性地、高质量地进行训练.
作者:段青 期刊:《中小学信息技术教育》 2006年第11期
(续上期) 三、答卷分析 1.数据采集 我们对信息技术试卷的答题情况进行了数据抽样和常规数据分析。答卷抽样的样本数为1,064,占考生答卷总量的3%左右。为使小样本能较客观地反映全省考生的答题状况,采取非随机抽样方式,以考场为单位在全省考生的答卷中均匀抽样,不使抽样的样本过于集中在某一地区或某一特定群体。
作者:王勇; 肖习亮 期刊:《当代教育论坛》 2005年第04X期
一、对2004年高考数学试卷(全国卷、湖南卷、湖北卷)的评析 (一)对全国卷的评析 2004年全国卷高考数学试题整体稳定,布局合理,考查全面,重在基础,严格按照"在考查知识的基础上,注重考查能力和素质"的基本原则,加大了对考生基本知识和基本思想方法的考查,比过去的试题更加灵活、科学,对中学数学教育改革有良好的导向与推动作用.
作者:任翠英 期刊:《河北软件职业技术学院学报》 2005年第01期
口试有四大优势:全面考核,巩固提高;兼测口语,一举两得;成绩真实,以防作弊;考查能力,不必死背.大学文科类课程的考查应大力提倡口试.
作者:李红春; 孔峰 期刊:《中小学数学·高中版》 2017年第07期
2017年高考落下帷幕,社会各界对全国卷I的评价众说纷纭,笔者的整体感受是今年全国卷I:立足主干,平和中注重基础,导向鲜明,朴实中考查能力.