作者:湛中乐 期刊:《中国教育法制评论》 2014年第01期
自1980年《学位条例》颂行始,中国教育法律规范逐步完善,随之而来的是对教育法学研究的重视和深化。三十多年来,教育法学理论体系和学科构建研究取得了一系列成果。然成果多止于争鸣,共识的达成还须各种观点的进一步沟通协调。伴随着中国特色社会主义法律体系的基本形成,教育法律法规体系也趋于完善。同时,也呼唤教育法学从学理的角度给予法制以指导、解读、阐发等回应。回顾教育法学理论体系和学科构建研究的历史,可以对教育法学...
作者:刘静静 刘飞 王靖 期刊: 2012年第02期
教育这一现象伴随着人类文化的发展而发展,且在人类文明的进程中起着不可替代的作用,然而教育学理论体系的形成则发生较晚。其原因可以从很多方面进行考究。本文试图参照马斯洛的需要层次理论从人类生存需要的角度对教育学理论体系较晚形成进行简单的分析。