留学生教育是我国教育的重要组成部分和高等院校国际化的重要标志。医学留学生学习法医学不仅对留学生学习临床医学有重要作用,而且对提高他们的法律意识、自我保护能力和综合素质具有十分重要的意义。但我国目前仍有部分医学院校未向留学生开展英语法医学教学,开设留学生英语法医学课的部分院校也存在课时差别较大、课程设置尚欠合理和教学质量参差不齐等问题。建议院校要重视留学生的法医学教学,将留学生的英语法医学课列为必修...
随着我国对外开放大门的不断敞开,我国与日本的经济文化交流也更加密切,在此背景下高校加强日语复合型人才的培养,不仅关注提升期语言能力,也在加强日语文化教学,不断完善高校日语课程体系,因进而在教育国际化的背景下,提升日语人才培养质量。本文从日语课程教育国际化的内涵入手,并分析如何在教育国际化背景下培养日语复合型人才,希望可以为社会培养出更多专业日语人才,促进两国经济和文化交流。
7月20日,由北京师范大学国际与比较教育研究院、教育科学出版社和北京师范大学《比较教育研究》编辑部共同主办的新时代“一带一路”教育共同体建设与教育国际化研究暨《推进共建“一带一路”教育专题研究》出版研讨会在京召开。会议探讨了我国改革开放40年比较教育研究反思与前瞻、“一带一路”沿线国家教育研究、国际组织人才培养、海外办学、人文交流等多项议题,提出了许多有益的见解,产生了很多智慧的碰撞。
2013年8月,我来到龙岗区外国语学校(以下简称"龙外")担任校长,继续践行"美好教育",并结合外国语学校的特点提出了"与美好同行,与国际接轨"的办学理念。如何将"美好教育"这一理念深化、延伸、落地,形成系统的办学思想和办学策略?迷茫之际,我遇到了深圳市教科院科研管理中心的黄积才主任,在他的悉心指导下,我开始做学校发展的顶层设计,设计"美好教育"文化战略图和实施路径。
作者: 期刊:《福建信息技术教育》 2012年第04期
<正>中新网福州9月8日电(龙敏马作宇)作为第十六届中国国际投资贸易洽谈会重要项目之一的"投资福建"教育项目对接洽谈会,8日在福州举行,吸引了来自台湾、香港、英国以及新西兰等地的国际知名教育机构与福建高校签订教育合作项目,进一步推动福建教育的国际化进程。当天,台湾海峡两岸教育交流促
作者: 期刊:《宁夏回族自治区人民政府公报》 2016年第S1期
作者:杨敏杰 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第5S期
在教育国际化背景下,我国高校加强双语模式发展与改革已成为当务之急。双语教学应实现语言目标和专业目标。双语教学中,英语教学的比例是一个'渐进式提升'的过程,可以分三个阶段进行双语教学。双语教学方法主要包括延展式、穿插式、示范式、合作式等。双语教学的保障措施包括:双语教学模式的选择依据教学内容、教师的教学能力和学生的接受能力;双语专业课程的门数要循序增加;建立时间递减的课后辅导制度等。
作者:黄丽 期刊:《铜陵职业技术学院学报》 2019年第04期
随着职业教育信息化、国际化进程的迅速推进,高职英语的教学发生了显著变化,高职英语教师在专业发展上迎来了机遇,也迎来了挑战。在职业教育信息化、国际化的背景下,粤西高职英语教师的专业发展现状不容乐观,教师的教学观念、知识结构、教学技术、实践能力等都未能适应时代给高职教育带来的变革。本文主要分析了粤西高职英语教师专业化发展现状,制约粤西高职英语教师专业化发展的因素,以及解决对策。
作者:徐花蕊 期刊:《中国农业资源与区划》 2019年第11期
全球一体化与教育国际化的发展,促使培养复合型人才成为我国高等教育的重要方向之一。为适应培养国土资源类复合型人才的需求,《国土资源“十三五”规划纲要》提出“加大国外相关领域理论成果研究,拓展国际合作,借鉴发达国家经验”,《国土资源“十三五”科技创新发展规划》进一步明确,要求“培养具有国际视野的复合型科技人才”。同时,土地整治工程技术人才列入《中华人民共和国职业分类大典》(2015年版)。为此,由中国地质大学出版...
作者:王少梅; 孙晓红; 张正明 期刊:《高等农业教育》 2019年第04期
研究生教育国际化是世界经济科技发展的必然趋势,是发展多元教育的要求,也是培养研究生的创新思维能力和提高教育整体水平的重要途径。我国研究生教育国际化进程中存在问题:国际化意识淡漠,合作模式第一、教学内容与实际脱节的问题,基于此研究提出树立国际化的教育理念,拓宽国际化合作平台、优化课程体系等对策。
第四十二中学顺应教育国际化、全球化的发展趋势,坚持“面向世界”的办学思想。德语DSD项目是第四十二中学的特色主打品牌,累计有六届毕业生。DSD项目(Deutsches Sprachdiplom德语语言证书)是指德国大学入学的语言证明,是世界范围内提供的德国大学入学语言证明,极具权威性。
作者:格蕾丝·卡拉姆·史蒂芬森; 吕耀中(编译); 陈锡鑫(编译) 期刊:《世界教育信息》 2019年第17期
国际化已成为加拿大高等教育追求卓越的重要基石。在加拿大,高等教育由10个省和3个区的政府负责管理。各省都以一种独特的方式与其教育机构相联系,其高等教育体系的具体特征较不明显。因此,国际化在不同的机构有不同的形式,不同级别的政府部门有着不同的政策倾斜。
《世界教育信息》杂志创办于1987年,由中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、教育部国际合作与交流司(港澳台办公室)指导,是面向国内外公开发行的部级国际教育类综合性期刊。杂志常设“新视野新观点”“新趋势新战略”“中外人文交流”“‘一带一路’教育共同体建设”“产教融合与创新创业”等栏目,围绕教育国际化的核心问题和社会关注的热点问题设置专题,为坚持以开放促改革、促发展服务,为提升我国教育国际...
作者:谢小琴 期刊:《科学咨询·教育科研》 2019年第39期
我园与丹麦VIA大学合作,建立了姊妹园“实训基地”。本文对教师进行国际化培养的实践,以及目前创新型公办幼儿园教师培养模式进行了论述。笔者从构建国际化师资队伍的培养目标与途径;设置相关师资队伍培养的课程体系;开展提高教师质量的教学改革;营造提升幼儿园教师职业素养的良好氛围,这几方面着手进行研究。这有助于加强师资队伍建设,完善学校的管理机制。
留学生教育是推动教育全球化和加强教育国际交流的重要手段,日本一直把招收外国留学生作为重要国策之一,建立起了包括辅导制度在内的一整套比较完备的留学生支援体制。我国高等教育机构可借鉴其经验,在政府的支持和监管下,建立行之有效的留学生辅导制度。
作者:陶明旻; 江莹 期刊:《吉林教育》 2019年第43期
融合发展是新发展理念的重要体现方式。教育发展归根到底是教学理念的革新、教学质量的提升。教育融合要不断向深度发展,就需要不断增强教与学的能力水平,实现内容上的共享,方法上的创新,既要有学科能力的提升,又要有文人精神的传承。本文顺应教育国际化发展的背景,从学科与学科融合、线上与线下融合、校内与校外融合三个维度分析提升小学生英语综合能力的举措。一、学科与学科融合每个学生都有自己擅长的能力。
我校以“多元·融合·共生”为国际理解教育探索的理念,构建开放式的教育实践体系,先后被评为“成都市教育国际化窗口学校立项建设单位”“成都市国际理解教育课程研究实验学校”。2018年2月,经教育部批准,我校被纳入“中法百校交流计划”第三批项目学校,该项目是第三次中法高级别人文交流机制会议的成果之一。
作者:丁凤; 梅勇 期刊:《当代教育理论与实践》 2019年第05期
随着全球范围内高等教育大众化的拓展,高校面临生源背景复杂化、学生学习水平参差不齐等局面。由此,高等教育质量特别是大学新生的学习状况成为高等教育领域关注的热点。近年来学界有关大学一年级新生适应的研究,主要是从理论和实证的角度探讨影响新生适应的各种因素以及相应的应对举措。今后的研究应在如下方面着力:在研究工具上提高测试问卷的本土化与科学化,在研究方法上加强历时性研究,在研究对象上纳入国际新生和民办高校学生...
邓小平同志曾经提出教育要三个面向:面向世界、面向未来、面向现代化。这个思想始终指引着深圳明德实验学校的发展方向。处于大变革的时代,地球是个村落,教育面向世界,教育国际化发展的道路已经是不可回避的路径。中化集团董事长宁高宁曾经说过:“我们即使不选择国际化,国际化也已经来到了我们家门口,真正的国际化思维已经无处不在、无时不有,而且躲也躲不开。”
儿童的心灵是纯粹的,他们的世界独特又充满生机,在好奇心和探索欲的驱动下与外界互动,从而实现由自然人到社会人的转变。成人的世界往往复杂、充满阶级差异,因而,当成人把充满偏执的教育理念施加到儿童身上时,他们也就迷失了完整统一的儿童世界。