现代学徒制教学作为一种新型的人才培养的教学模式,对机械加工技术专业人才的培养具有重要的意义。从其重要性来看,机械加工技术专业现代学徒制教学对学生专业综合能力的提升、教师专业水平的提升、学生毕业就业率的提升、当前经济社会的发展、学校教学成本的较低以及企业用人成本的节省具有重要的价值作用。因此,为推动机械加工技术专业现代学徒制教学的进一步发展,笔者从机械加工技术专业与现代学徒制教学的含义入手,对机械加工...
'3+2'教学模式在目前的职业教育中普遍运用,从此模式的具体运用效果来看,此种模式对学生实现了分段式的能力培养,对加强学生的综合能力有重要的意义。机械加工技术专业是目前职业教育的一个重要专业,实现其教学质量的提升对专业就业和专业发展有积极的意义,而利用'3+2'教学模式实现对此专业学生的能力分段培养会进一步提升学生的实践能力,从而加强其社会竞争力。就机械加工技术专业'3+2'中高职对口贯通分段式培养学生能力的提升进...
中职与高职的课程衔接成为了制约当前职业技术教育教学体系发展的瓶颈之一,本文就中职与高职课程衔接的现状以及中职和高职各阶段的课程设置应当采取的有效衔接策略提出了几点建议。
基于当前中职学校教育教学改革的需要,以山东省沂源县职业教育中心学校机械加工技术专业建设为例,提出了构建以典型工作项目为主体的模块化课程体系,全面推行'做中教,做中学,理论实践一体化'的实践教学模式和'工学结合'人才培养模式的实施背景、主要目标、工作过程、条件保障及实际成果。
作者:黄建平 期刊: 2008年第09期
结合课程设置模式改革实践.介绍了机械加工技术专业课程设置模式改革的经验.对机械加工技术专业一体化课程设置模式的特点、构建、实施及效果进行了探讨。