作者:卢英芹 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2019年第4Z期
在我国的高职院校教学的过程中,培养人才的目标是极强农村和基层医院的基本医疗水平,只有通过提高大批量的人才的专业水准,才能够真正实现基层医疗水平的提升。针对这一基本目的,必须培养和提高医务人员的急诊急救知识,让基层医务人员可以肆意时间针对病人的情况给建议和诊断方案。高职院校的教育中,急诊急救是必修的课程,是每个义务人员都必须掌握的能力。
2010年和2015年美国心脏协会(AHA)均要求急诊急救人员掌握致命性心律失常的救治流程,其中对于有脉性心动过缓要求学会判别及处理。有资料表明:心血管专科护士对动态心电图报告相关知识的掌握欠佳,有针对性对其进行培训,使其能从报告中获取关于护理的相关信息,做到准确判断和预测病情变化[1]。就目前而言作为急诊的一线护理人员对于上述要求更是个难点,无法在短时间内快速准确识别。
作者:李金香; 李志松; 尹立莉; 李志蕊; 张志群; 陈海燕 期刊:《广西医学》 2019年第18期
作者:何继念; 黄俊丽 期刊:《系统医学》 2019年第14期
作者:王艳珂 期刊: 2015年第01期
目的研究急诊急救意外创伤患者的临床护理评估中存在的问题并制定相应的护理对策。方法回顾性分析入院急诊急救的意外创伤患者450例,观察总结临床护理评估过程中医护人员存在的问题并提出相应的护理对策,同时选取入院救治的意外创伤患者180例随机分为实验组和对照组,对照组应用常规急救护理办法,实验组则在此基础上应用改良护理评估方法,观察2组患者对护理工作的满意度。结果护理评估过程中,医护人员存在缺乏护理诊断知识、...
作者:万慎娴; 李惠玲; 孟红燕; 唐兆芳 期刊:《护理学》 2013年第12期
为了进一步提高医、护学生急诊急救能力,适应和贴近临床医护一体的真实急救工作情境,将仿真模拟实训与医护合作教学有机结合,初步探索其组织形式、情境建构及评价方法.指出合作性、实践性、开放性的急诊教学将有助于改革急诊护理的实践教学模式、培养医护学生的急救胜任能力、提高专业教师的综合教学能力.
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全国城市社区卫生服务管理与技能发展学术论坛在沪成功举办;全国省届基层医院急诊急救管理工作研讨班在广州举办;关注空巢老人,全科医疗进家庭——访北京市朝阳区垡头社区卫生服务中心。
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