解题是数学学习的重要手段,是对数学知识点进行巩固和应用的一个过程.在实际解题过程中,很多中学生的知识结构没有问题,但一些逻辑性错误常常导致解题错误.因此,积极探究中学数学解题过程中逻辑性错误的错因及纠正策略,对提高学生数学解题能力具有重要指导意义.
错误是英语课堂中的产物,也是教师必须面对的问题。围绕错误发生的根源注重优化策略,引导学生在课堂上主动面对问题分门别类地归纳错误,有利于其在主动修补完善中掌握应对问题的策略。作者指出,依据学生错误,顺着错误引导学生归纳整理。帮助其在总结反思的过程中深化理解感知,有效提高综合运用能力。
本文分析了导致小学生混合计算错误的原因,提出了纠正错误的策略。
关于“学前教育小学化”现在是屡见不鲜的话题,幼儿教育小学化违背了教育规律和孩子的成长规律,阻碍了幼儿的全面发展,尤其是发展落后偏远地区和农村尤为严重。
随着新课程改革的深入.课堂教学发生了许多变革,教师与学生、学生与学生在自主、合作、探究、活动、互动对话状态下的教学活动逐渐成为常态.“以学生发展为本”的理念成为主流。在这个大趋势下,以引导学生自学为主的“学案导学”正逐渐替代传统的教案。
作者:秦晓平; 郭新辉; 曹阳; 许啸 期刊:《中国医药导报》 2010年第30期
目的:探讨股骨中下段骨折术后钢板断裂的原因及纠正策略。方法:通过对2005年1月~2010年7月16例术后出现钢板断裂中,具有代表性的1例股骨中段,1例股骨下段,对其断裂原因进行回顾性分析,并得出纠正治疗方法。结果:造成钢板断裂的原因中,内植物放置及应用不当、骨折复位不良及碎骨块血运破坏、术后锻炼不得当三个方面是主要因素,术者尤应注意。结论:选择合适的钢板,有条件的可使用髓内钉;术中正确规范操作,必要时植骨;术后科学、...
文章通过大数据分析平台动态语料库,采集浙江省金华市某高中2018年“百万同题英文写作”相关数据,结合错误分析理论对中学生英语写作中的错误进行分析和归纳,在此基础上探寻中学生英语写作纠正策略,旨在提升中学生英语写作教学效率,提高中学生写作能力。根据研究结果,列出三点纠正策略:(1)扩大学生的词汇量;(2)巩固学生的语法知识;(3)提高学生对跨语言跨文化差异的认知。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、迅速的计算能力,这对进一步学习和今后参加生产劳动有着十分重要的作用。但学生在实际学习中,做计算题差错多,准确率低,严重干扰着小学生学习数学的积极性,大多数人都会把这种错误归咎于学生的"粗心、马虎",其实并非如此。一、原因分析学生在计算上出现差错的原因,细细分析主要有以下几方面:(一)缺乏扎实的基础知识和熟练的基本技能部...
习作中有错别字是同学们语言障碍的一种具体体现,一篇习作中偶尔写个错别字不要紧,但如果经常写,且错别字又多,就要引起足够的重视。否则,你说你的习作水平再高,别人也不会承认的。
作者:朱二刚; 陈晓宏; 武展 期刊:《石家庄学院学报》 2019年第06期
采用文献资料、逻辑分析等方法,对我国高校体育政策执行偏差的表现、原因及纠正策略进行系统分析.研究发现:高校体育政策频繁颁布却没有发挥应有的效力,在具体执行中出现了方式僵化、角度偏离等偏差现象.分析认为,高校体育地位边缘化是其环境障碍,体育伤害事故归责不明是其直接诱因,多方利益不均衡是其根本动因.提出政策执行偏差的纠正策略:狠抓体育课质量,切实提升高校体育的地位;切实执行体育风险防控,理清学校体育伤害事故的责...
幼儿园教育作为教育的起点,对学生注入学习精神有 着重要的作用。在教育体制深化改革的背景下,社会越来越关注幼 儿园教育,加上幼儿园教育与其他阶段教育的差异极为明显,教师 如何准确把握幼儿的教育度,有效解决幼儿园教育小学化倾向,已 经成为亟待解决的问题。本文就对幼儿园教育小学化倾向纠正策略 进行分析和探究。
随着互联网金融时代的到来,信贷模式发生了明显的变化,各种网络信贷平台不断涌现。在这种大背景下,大学生由于消费理念比较超前,消费欲望较强,同时又没有与自身消费水平相对等的经济实力,成为了网络贷款的重要潜在客户。各个信贷平台都把大学生市场当成一块'肥肉',使出浑身解数争夺这一市场,网络贷款的泛滥导致大学生的不良消费行为也随之急剧攀升,学生们的消费心理也变得越来越扭曲。本文阐述了造成当前大学生不良网贷消费行为的...
易错题不但会对小学生的学习造成极大的影响,而且也是小学数学教师教学过程中遇到的难题。找出易错的原因,并开展富有成效的课堂教学活动,是全面纠正教学中易错题的关键环节。教师应对因审题不当、理解能力差、概念模糊、思维定式干扰而产生的易错题进行思考,并找出相应的纠正策略。
随着经济的不断发展,当代社会对小学生能够识字的要求越来越高.但在识字与写字之间所连接的部分,出现了错别字这一障碍.错别字在小学生中是一个较为普遍的现象,而这一现象所披露的问题就需要我们去解决.特别是在年级比较低的学生出现错别字的情况更为普遍,随便翻开几本作业就能看到其中出现了错别字,甚至有一份作业出现许多错别字的现象.为此,我针对小学生错别字形成的原因以及纠正策略展开了探讨.
本文研究的是小学体育课堂上学生不良行为的纠正策略问题。文章详细分析了纠正小学体育课堂上学生不良行为的三种方法,即:注意提高学生对于体育课的认识、注意良好的课堂秩序的建立以及注意惩戒教育的科学应用三点,希望对小学体育课堂教学的高效开展能够有所启发或帮助。
文章对我国国内医疗机构价格的扭曲进行了剖析,本着对医疗机构提供的服务平等的宗旨,我国政府对医疗机构的服务一直进行着宏观上的调控,并且从财政上一直补贴着公立医院。通过对比选出的医疗机构服务的规范化价格和它们的平均单位成本,发现平均的成本回收率仅为50%,它们比平均的单位成本要小。为减少患者的经济负担,针对这些情况,提出了对价格扭曲的纠正策略。
作者:孙兴华; 马云鹏 期刊:《数学教育学报》 2016年第05期
在计算教学中,学生会出现各种错误,这是每一个小学数学教师所要面对的,基于此,如何处理学生的计算错误就显得尤为重要.研究关注小学数学职初教师与专家教师在处理学生计算错误过程中的表征异同,包括对学生计算错误的归因,纠正学生计算错误的教学策略.最后比较分析两类教师关于理解学生错误的知识.
作者:陈少峰 期刊:《黑龙江工业学院学报·综合版》 2009年第05期
英语写作是学生英语综合技能的体现形式,是学生在吸收一定的英语知识的基础上再创造的过程。高职院校学生在英语写作过程中常见的典型错误可以从语言因素和非语言因素两方面分析其原因所在。加强语言基础知识的教学和相关的文化背景知识的了解、鼓励学生利用母语正迁移并多读、多想、多写、多改,是纠正其典型错误的有效方法。
作者:刘夏君; 黄龙飞 期刊:《海外英语》 2017年第02期
母方言重音节奏对英语重音节奏的学习具有负迁移作用。该文借助语音实验工具,通过对陕西方言背景英语学习者的英语仿读采录与分析,发现这些学习者的英语重音节奏偏误与其母方言重音节奏明显相关,主要表现为过多重音且重音强度偏弱的偏误现象。因此,克服陕西方言的双音节重音节奏习惯对英语重音的影响是学习者纠正英语重音偏误的主要策略。
作者:仝建 期刊:《中小学数学·高中版》 2017年第04期
一、背景"会而不对"现象是指拿到题目后,感觉会做,也能下笔求解,却做不出正确答案的现象.多数(80%)中等生会在平时作业及考试中出现"会而不对"现象.笔者结合对高三年级学生的访谈发现,高三年级中等生的"会而不对"现象在考试中出现的比例最高.本文以一道高三期初调研试题为例,探讨中等生在考试状态下出现"会而不对"现象的原因,及纠正策略,并提出几点教学建议,以期减少高三中等生考试状态下"会而不对"现象的发生.