为了追求更好的生活,五邑华侨形成了进取、勤劳、开放、包容、奉献的华侨精神,这种精神对五邑地方教育事业的蓬勃发展起着重要的推动作用,它的教育价值在思想政治教学中体现得淋漓尽致,为学生树立正确的世界观、人生观、价值观起着重要的导向作用。
会计专业在高职院校中是一个非常重要的专业,具备向社会培养会计人才的重任。对于民办高职院校来讲,在当前应用型人才培养的宏观背景下,实施产教融合,推动会计专业学生理论水平和实践能力的同步提升,这样才能培养更加高水平的人才。本文首先针对产教融合的内涵与教育价值展开分析,然后提出了民办高职会计专业实现产教融合的具体策略,希望能够给有关人士提供一些参考。
《幼儿园教师专业标准(试行)》基本内容中指出幼儿教师要“掌握观察、了解幼儿的基本方法”、 “在教育活动中观察幼儿,根据幼儿的表现和需要、调整活动,给予适宜的指导”、要“有效运用观察、谈话等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿”。从某种意义来说,观察力已成为幼儿教师重要的专业能力,也是衡量教师是否专业化的重要标准之一。
小学的教育并不仅仅是帮助学生学习相关知识,更为重要的是对学生学习能力的培养。在学习的各个学科之中,数学是一个应用性非常强的学科,数学的学习中需要良好的知识迁移和运用的素养,而在数学练习中有着大量的应用型题目,教师需要在课堂中从应用题的练习中转化到解决问题的能力培养上。这需要数学教师结合教学中的实践经验,探究小学数学解决问题的教育价值,并提出相关的教学建议。
在新课改背景下,核心素养体系的提出,意味着我国的小学教育进入了新时代。小学教育中的课堂教学是体现核心素养下的教学意义的主要环节。因此如何在新课改背景下,以数学科目的核心素养为指导,以培养学生的自我探究精神和创新思维为突破,提升数学课堂的教学效率,应当成为小学数学老师关注的重点。基于以上核心素养下小学数学课堂的教学现状,本文先对小学数学教学环节所存在的问题进行了分析,又对核心素养的内涵及教育价值方面进行了...
随着科技和经济的持续进步,小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今教育部提出了课程改革政策,要求小学数学教师在进行授课的时候,除了进行基础知识教学之外,还要对学生们的综合素质展开培养。为此,教师便可以采取分层异步教学的方式,改进教学模式,从而提高教学质量。本篇文章将阐述在小学数学教学中应用分层异步法的主要意义,并对于具体方法方面提出一些合理的见解。
感恩是中华优秀传统美德,也是国家精神文明建设的基础。在新一轮德育课程教学改革中,教师要以培养小学 生的感恩之心为基础,来开展小学德育教育教学,在小学阶段培养学生感恩之心的内容主要包含感恩父母和感恩老师以及 感恩同学,教师要始终将感恩教育作为培养学生德育素质的基本途径。而小学生德育素质主要是学生的知、情、意、行统 一,其中知恩情是德育教育的前提、晓恩情是德育教育的动力、意恩情是德育教育的关键、行恩情是德育...
作者:余先华 期刊: 2018年第46期
篮球教学不仅可以培养学生的团队意识与拼搏精神,而且在培养学生的灵动思维与文化素养方面有着其特有的功效。文章主要对篮球运动的特点及其教育价值进行了研究,希望为篮球教学更好地进行提供一定的帮助。
作者:毛槐玲 期刊: 2019年第15期
传统历史文化中,语文教育是文化传承的保障,连接着民族文化的弘扬与传承。语文学科作为一门基础性课程,其教学旨在学习语文知识基础上,了解并认识传统文化与历史,体验优秀文化的魅力,潜移默化中学习优秀课文内容,自身形成正确价值观与道德观,树立长远理想目标。利用语文教育,培养学生的听说读写基本能力,良好语文阅读习惯形成,学习能力提高,这对学生未来发展具有深远意义。
美国著名的科学史家萨顿说过:“一部科学史,在很大程度上就是一部工具史,这些工具,无论有形或无形,由一系列人物创造出来,以解决他们遇到的某些问题,每种工具和方法都是人类智慧的结晶。”可见,科学史揭示了科学家思考和解决生物学问题的思想历程,展示了科学家所处的时代背景,反映了科学家的探究活动与探究方法。
高中新教材中生命科学史的引入无疑强化了科学探索精神的培养,有助于学生理解科学的本质和科学研究的方法。不同内容的科学史有其共同的教育价值,但也应该有其不同的教育价值。因此,在考虑教学设计时,就应该采用不同的教学策略,合理构建,活化科学史,真正实现科学史的教育价值。
作者:陈清莲 期刊:《民办高等教育研究》 2010年第03期
陶行知为改造旧中国的教育,谱写了大量的歌曲。他的歌曲以爱国、革命和民主为主要内容,因歌词的口语化而适合广大人民群众传唱,在激发大众反抗压迫、侵略,争取民族独立自由,改革旧传统教育,培养儿童的创造力等方面有重要的教育价值。
教育不只是传授知识 长期以来,我们对教育的重视,主要体现在对教育价值的认知是知识获取(从学生角度)和知识传授(从教师角度)。目前的应试教育,更是一个以知识为中心的教育,因为考试的基本目的就是测试学生对知识的掌握。学生的职责是学习知识,教师的职责是传授知识,这些似乎都是天经地义的。
作者:严加平; 沈兰 期刊:《当代教育家》 2018年第06期
澳大利亚摄影师Bill Gekas以自己5岁的女儿为模特,拍摄了一系列模仿十八世纪欧洲油画的作品,将古典油画中的光线、色彩展现得淋漓尽致。无论是出于古典绘画的另类演绎,还是娱乐目的,"名画模仿"这一方式都具有值得挖掘的教育价值。上海市洵阳路小学的陈玥是三年级艺术课老师。对小学生而言,从技法等方面抽象地理解名画是不容易的。
今天,我们谈改变应试教育、促进素质教育,不能不重视观念的革命。呼唤人文主义的教育价值,关注每一个儿童的健康发展和终身幸福,已是当前的一种世界性潮流。
作者:陈杰; 晁丽芬; 余新武 期刊:《湖北师范大学学报·哲学社会科学版》 2017年第01期
每个化学反应现象、化学操作规范的背后都蕴藏着深邃的原理和丰富的背景。明晰其来龙去脉、研究其背后的化学思想,可以让严肃、冰冷和抽象的化学变得亲切、温暖起来,过程与方法变得丰富起来,具有新意。论文根据高师无机化学教学实际,在新课程培养目标的指导下,采用案例分析法,分别从化学课程三维目标、化学学科美学内涵和内在哲理性、化学与其它学科的关系三个方面对如何挖掘化学知识与技能及方法的教育价值做了较为深刻的分析。
作者:张长思; 王文君 期刊:《武术研究》 2016年第02期
近年来,校园暴力频发并引起社会的广泛关注。文章运用文献资料法、专家访谈法、实地调查法等研究方法,从教育学的视角全面透视校园暴力的现状及成因,提出以武术精神教育消解校园暴力的观点。研究认为:中国武术的“和合”精神可树立学生与人为善的理念;中国武术的“侠义”精神可培养学生见义勇为的气魄;中国武术的“自强”精神可培养学生坚韧不拔的品质;中国武术的“宽容”精神可培养学生厚德载物的胸怀。基于此,应将武术精...
作者:郭淑娟 期刊:《教学管理与教育研究》 2019年第22期
现代化课程改革更加关注学生全面发展和综合能力的提高。综合实践活动符合这一教育理论,它是一门培养学生综合素质的跨学科实践性课程,体现了现代化课程改革的教育理念和培养目标。文章结合小学五年级综合实践教材中的一课,就"考察探究"主题的综合实践活动课程在教育价值、教学实践等方面的价值进行了一定的思考。
中华民族优秀传统文化当中蕴含着非常独特的价值观念,不仅可以对中职学生们的德育教育起到非常重要的影响和作用,而且还可以培养学生们的正确思想道德观念。本文的研究目的就是为了详细研究中华民族优秀传统文化对中职教育的价值,同时还可以将其融到第一节课程中地对师资力量进行培养,这样才能够实现中华民族优秀传统文化在中职德育教育中的渗透和利用。
作者:雷富英 期刊:《青海师范大学民族师范学院学报》 2019年第02期
中华优秀传统文化是中华民族的一种具有独特内涵、特征及精神的文化,具有极其丰富的思想内涵。在民族院校实施中华优秀传统文化教育,承担着重要而特殊的历史使命。