作者:李明勇; 游应德 期刊:《计算机教育》 2020年第01期
分析数据库原理及应用课程中的创新因素,提出利用这些因素在教学中培养学生的创新思维和创新能力,从课程的几个应用核心展开阐述,说明教学手段、教学方法、教学内容和实践教学的实施要点,最后指出该课程中创新能力培养的两个有效途径。
互换性与技术测量是机械各专业非常重要的一门技术基础课,其中的公差与配合部分是重中之重,精度相关的很多基础理论都在本章论述,所以讲好这一章的内容就变得极其重要。笔者根据近几年来该课程的教学和教改,把对公差与配合教学相关的研究和体会编纂成文,和广大同行们切磋学习。
随着职业教育的不断发展,职业教育更加注重学生实践能力和动手操作能力,这对于学生培养提出了新的要求。本文以汽车维修专业为例,分析模拟教学法在汽车维修教学中的应用和教学优势,探索利用模拟教学法培养学生实践能力的新教学思路和方法。
对于我国当前教育改革工作实施而言,思政课程教学改革是推进学生教学改革工作实施的关键性因素,是整个学生教学工作开展中比较重要的一项教学内容。鉴于此,本文针对思政课程引领协同课程思政研究进行了探讨,旨在本文研究帮助下,能够为思政课程引领协同课程思政构建提供帮助,提高现有课程教学培养质量,促进教育教学改革工作实施。
作者:年明点 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
学生初中学习阶段是获取知识、培养独立思考习惯的关键阶段,在这一时期开设历史课程、开展历史教学,不仅要求学生跨越时空维度进行独立思考与培养人文情怀,还要将历史学科的核心素养——家国情怀这一核心价值在新一代人身上传递。历史教学培养爱国的人,以育人为主要目的,关注个人的成长与可持续发展,也关注人类文明进程的发展历程与未来。本文主要阐述在新时代教育下以“家国情怀”核心素养背景下的初中历史教学的研究。
作者:张海斌; 白倩倩 期刊:《青少年体育》 2020年第01期
核心素养导向下,高校体育俱乐部教学过程的主体因素包含体育功能、体育参与、教师实践和能力测评。高校体育俱乐部应以"三位一体"为结构创新教学目标、以学生核心素养能力为中心、以体育学习情境为创新点、以体育教师的专业素养和自主权力为提升点、以学生核心素养实效化为方向,全面展开教学。
作者:康顺; 宣志杰 期刊:《实验教学与仪器》 2020年第01期
教研工作是提升教学质量和帮助教师改进教学方法的有效手段。为有效解决学校教研组所面临的现场开展教研困难等实际问题,可在传统教研形式基础上,重点建设"互联网+"教研形式。其优点体现在:一方面可提升教研效率,另一方面可扩大教研范围。
电子商务在当今社会中已不是新鲜事物,电子商务的迅猛发展,使得社会对电子商务的复合型人才需求越来越大,需要在电子商务行业进行创新,因此在中等职业学校开设电子商务专业对photoshop专业进行研究,对电子商务的发展具有重要作用,仅供参考。
新优质初中创建推动了城区新优质初中发展联盟的发展。区域联盟坚持落实顶层设计、课堂攻关、资源研发、评价引领、质量监测和优化管理六项创建行动,凝聚"结伴而行,平等民主,协商对话"的联盟组织推进策略,聚焦"经验共享,资源共建,责任共担,协同共进,发展共荣,质量共赢"的联盟发展建设目标,优化"活动载体,专家引领;四区协同,行政激励;课例研修,视频直播;适时点评,精准归因"的学科研训经验,坚持"以学定教,低慢实细,技术融合,精准教学...
随着新课程改革的推进,我国的教育体制逐渐趋于完善。为了促进教育教学水平的提升,新课标给高中生物教师的教学提出了一系列的要求。教师要通过合适的教学手段调整教学方法,促进高中生物的有效教学[1]。为了达到新课改要求,实现有效教学,高中生物教师要正确理解新课改理念,调整教学方法和理念,达成教学过程和效果的优化。
在当今时代,体育教育的目的不仅仅局限于让学生学习运动技能,更重视学生的身体健康和心理能力的增强。因为只有学生身体健康,才能更好地学习科学文化知识。因此,为了帮助学生更好地学习足球技能,有必要增强体育课堂学习的效率。增加在体育足球教学方面的乐趣,是提高课堂效率的重要途径之一。基于此,以下对有效提升小学校园足球兴趣性的教学进行了研究,以供参考。
学科核心素养在于以学科的知识技能为基础,整合了情感、态度或价值观形成的一种综合性的、内在的品质或者能力,它更看重的是实际行动的具体化,而不只是存在理论中.英语写作是检验学生英语综合能力的非常重要的手段,所以在贯彻学科核心素养的基础下如何实行英语写作教学是一个值得研究的课题,让学生既要熟悉并掌握英语写作的能力和技巧,又得知晓英语写作发挥的作用和存在的价值,让学生在英语写作教学中,真正实现了思维品质,语言能力...
作者:陈金武 期刊: 2019年第42期
本文分析高中语文课堂导入教学中教师缺乏导入意识、忽略学生主体、导入形式僵化等问题,论述课堂导入教学的基本形式和基本流程,提出提高语文教师课堂导入技能的方法:强化意识,重视课堂导入环节;因材施教,了解学生实际学情;学习交流,提升课堂导入技能。
随着我国经济的不断发展,和全球接触的机会越来越多,因此国家也越来越重视英语教学。俗话说:教育要从娃娃抓起,所以我国的英语教学从小学就开始了。但是由于小学英语普及的时间并不是很长,虽然有了一定的发展,但是在教学方式上还存在着诸多问题,所以小学英语老师应采用故事教学的形式,提高英语课堂教学效率。基于此,本文对小学英语的教学现状以及以故事为主题的小学英语教学策略进行分析。
随着信息时代的到来,在初中英语课堂教学过程中教师合理地运用微课进行辅助教学是时代教育的必然趋势。教师合理地运用微课进行英语教学,不仅能够满足学生对待学习的需求,还能够更好的适应教育的改革,高效地完成英语教学任务。本文将从微课对于初中英语教学的重要意义为出发点,深入探究微课在初中英语教学过程中的使用策略。
核心素养对小学数学教学带来的影响是全方位的,当教学在追求优质高效的时候,一个新的值得探究的问题也就应运而生:核心素养视角下的小学数学优质教学应当是什么样的形态?当教师理解核心素养有了认知基础之后,他们对核心素养的感觉就不会那么陌生,甚至还有可能自发地在自己的经验系统当中,寻找有助于培育学生核心素养的内容。小学数学优质教学,一定具有明确的核心素养指向,必定以学生的数学学科核心素养落地为追求,必定是在学生的思...
古代文学课程是我国汉语言文学学科课程体系中必不可少的主干课程之一,它不仅着眼于古代文学本身,还深入地探索了古代文学课程教学中的文论、史论、社会功能、审美功能等多元化的内容,从多种视角构建了古代文学解读与教育的理论内容与实践体系,在民族文化历史素养的积淀和民族特色文学文化的传播弘扬中发挥了重要作用。由赖振寅和方丽萍共同主编的《弦歌不辍:中国古代文学教学论稿》(2014年1月中国社会科学出版社出版)一书以古代文...
作者:王锋 期刊:《考试周刊》 2019年第104期
在过去受传统教学模式的影响,小学科学教师在课堂教学中并不是很注重科学探究式教学模式的使用,在教学中,大部分教师未曾带领学生进行系统的科学探究,都只是按部就班地根据书本上的内容进行讲解.而随着新课程改革的不断深入,传统教学理念逐步被现代化教学理念所代替,小学科学教育也慢慢往科学探究方向发展.对此,笔者将在下文对如何在小学科学教学中开展科学探究进行简要分析,旨在全面提高小学生的科学素养.
国与国之间的交流日益加强,英语教学的重要性也得以突显,英语这门学科进入教学系统的时间也越来越早,而相对于延长教学时间,不如寻求更加有效的教学方法更为有效。针对于小学英语课教学,"教学做合一"教学课堂的构建可有效激发学生学习兴趣,从而提升学生学习效率,并培养学生英语应用能力。对此,本文将结合"教学做合一"课堂意义,分析当前小学英语教学中的不足,探讨相关优化措施。
阅读教学是小学课程教学中的一个重要环节,主题式阅读教学也是阅读教学核心素养养成的一个重要途径。新课改强调教师利用各项符合时代的教学手段来开展语文教学,主题式阅读教学的最终目的就是保障教学质量。本文对小学主题式阅读进行分析,并根据存在的问题进行探讨找到解决的方法,从而更好地进行小学语文主题式阅读教学工作。