作者:孙莉静; 陶荣; 陈梅梅; 黄新芳; 冯绮文; 杨天芸; 黄晓红; 归曦; 马小燕; 于瀛; 蒋更如 期刊:《中华医学教育探索》 2019年第12期
教学查房是临床教学实践的重要环节。成立教学查房示范团队,通过制定教学查房标准化操作程序、鼓励教学模式创新等措施,使团队在临床教学查房过程中起到示范作用。此举既弥补了教学查房中存在的不足,又提升了临床带教教师的教学水平和教学查房的质量。
作者: 期刊:《中国职业技术教育》 2019年第34期
陕西国防工业职业技术学院1958年建校,是中国兵器工业集团、国家国防科工部门与陕西省“省部共建”院校,陕西国防工业职教集团牵头单位,中国航天科技教育联盟副理事长单位。学院是全国职业教育先进单位、国家优质高职院校、全国国防教育特色学校、国家示范性骨干高职院校建设优秀单位、全国现代学徒制试点院校,入选国家“双高计划”拟建单位。
信息通信技术专业群依托行业优势,以就业为导向,坚持产学相结合的发展之路,本文就信息通信专业群的课程体系、教学团队、实训室建设等方面进行归纳剖析,努力推进信息通信专业群专业建设,服务区域经济。
高校英语教师的发展是高校教学改革和发展的重要途径和渠道,要坚持不懈的以科学发展的态度来指导高校英语教师团队的学习和工作。改革传统的教学模式,从全局角度出发提高整个教学团队的工作效率,并通过高效的教学监管,促进英语教学团队的整体进步。同时,鼓励教师积极参与教师培训,发挥团队合作精神,创建高效的英语教师团队。
《小企业管理》课程将进一步加强课程教学实施团队建设,加强课程标准与职业标准的衔接,推进任务驱动和项目化教学方法改革,加强课程资源建设并搭建网络教学平台,加强实践教学,作为后续建设的基本任务和方向。
随着互联网技术的发展,MOOC已经慢慢的引起了高校教学中的重大改革,同时也对高校的教学团队建设提出了更多的新要求和挑战。本文主要论述了在MOOC时代,高校教学团队的特点和团队建设的基本策略。
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.教师作为教学活动的组织者、引导者,是高校建设和发展的灵魂.教学团队建设是高职院校工作的重要内容之一,建设成效直接影响着教育教学质量水平.本文对高职院校机电一体化技术专业教学团队建设提出了几点思考.抛砖引玉,以期为高职院校机电一体化技术专业发展进上绵薄之力.
作者:李猜 期刊:《民办高等教育研究》 2012年第03期
独立学院即将进入真正独立阶段,教学团队建设逐渐成为各独立学院普遍采取的一项注重内涵发展、提高教学质量的重要举措。由于独立学院团队建设起步较晚,独立学院教学团队当前明显存在缺乏团队凝聚作用和缺乏团队合作文化的不足。借鉴拉链理论的合作及整体性理念,本文提出一系列建设性意见。
目前国内外许多高校、企业已将高职服装设计大赛作为选拔人才、检验技能、提升水平的一种有效手段。实践表明,这对于建设高质量的设计团队具有较强的推动作用。企业通过设置奖项可以让竞赛变得更具有吸引性,而学生不断的参加比赛,可以在这个过程中有效地提升自己的竞争意识和创新水平。学生在竞赛中互动交流,还可以共同进步,获得更多经验与知识.
作者:许金龙 期刊:《广西科技师范学院学报》 2014年第03期
高职高专职业生涯规划教学团队建设是有效解决当前职业生涯教育困境与大学生就业难题的重要途径之一。通过对高职高专职业生涯规划教学团队概念和特点的剖析,并在高职高专职业生涯规划教学团队建设现状分析的基础上,针对其存在的问题,提出了高职高专职业生涯规划教学团队建设的对策。
作者:汪灵枝 期刊:《广西科技师范学院学报》 2012年第02期
明确高职高专"数学实验"课程教学团队建设的定位和目标,提出团队建设的一些有效途径,结合柳州师范高等专科学校在"数学实验"教学团队建设中所面临的问题提出了若干思考。
2019 年8 月,吉林工业职业技术学院应用化工技术专业教学团队成功入选首批部级职业教育教师教学创新团队立项建设单位。全国首批部级职业教育教师教学创新团队立项建设单位共120 个,其中吉林省共4 所高职院校入选,建设周期为3 年。
《中国文化史》教学改革自课程开设伊始,探索有年。主要包含教材的改革、田野调查的引入及高水平教学团队的打造等三个方面,从实践看取得了较好的教学效果。
作者:张勇; 陈丽萍; 徐秋月; 苗慧勇 期刊:《曲靖师范学院学报》 2018年第06期
以倡导学科间的交叉与融合,培养多元化和创新型人才为目标的“新工科”行动方案,给应用型高校的相关教学团队建设提出了新的要求.教学团队作为我国高校“质量工程项目”的重要构成,是应用型高校人才培养的一支不可或缺的力量.分析了“新工科”背景下应用型大学信息类专业学科竞赛教学团队建设的意义,阐释教学团队建设路线图,为应用型高校“新工科”建设提供有益思路和尝试.
作者:李晓莉 期刊:《北京宣武红旗业余大学学报》 2019年第04期
教学团队的建设是提高成人高校教学质量的重要措施,是提高人才培养质量的核心建设要素,是学校生存和发展的基石。文章通过对北京市丰台区职工大学多年来在教学、科研、实训基地和教师队伍建设方面实践的归纳和总结,提出了课程建设是核心、教材建设是基础、队伍建设是关键、评价体系是引导、实践基地是重点的思考。通过营造和谐的合作氛围,打造优秀教学团队来适应当前教育改革的需要,推动学校的内涵式发展。
作者: 期刊:《武汉船舶职业技术学院学报》 2019年第04期
机械工程学院拥有国家“”教学名师、首批部级职业教育教师教学创新团队、首批全国机械行业职业教育服务先进制造专业领军教学团队,师资队伍国内一流。
互联网金融发展迅速,高校互联网金融人才的培养处在起步阶段,如何培养高素质的互联网金融人才是高校金融教学应该思考的问题。由于经验、资金、师资等方面的约束,互联网金融课程建设存在一些不足。针对互联网金融理论教学、实践教学、师资团队三个方面的现有问题进行分析,并提出对策建议。
作者: 期刊:《工业技术与职业教育》 2019年第04期
2019年8月,工业机器人技术专业教学团队成功入选首批部级职业教育教师教学创新团队建设单位。该团队由唐山工业职业技术学院17名教学经验丰富、教学与教科研成绩突出的专任教师以及3名在企业具有较高专业技术水平和丰富实践经验的高级工程师组建,是跨专业、跨岗位的高水平、结构化教师团队。