作者:解婷; 张甜甜; 孙艳俊 期刊:《中国信息技术教育》 2020年第03期
创新整合点《慈母情深》一课借助微课程教学法的“三剑客”实现传统教学模式的转变,借助教学视频将本课的教学难点展现给学生,课堂学习则实现了知识的内化、迁移、拓展,课后还借助现代化学习手段实现更高层次的交流、探索,以此突破了教学的重难点。
教育信息化要真正产生效益,必须将信息化教学普及到课堂教学中,其中应用教育资源是信息化教学的关键环节,在目前的教育环境之下,巧妙利用具有教学意义的视频资源能够为生物的教学带来前所未有的便利条件。
本文围绕课文《逍遥游》,结合语文学科核心素养,集中论述该文当中的教学难点如何突破的问题。前一部分主要结合个人的上课经历,以及《逍遥游》这篇文章,简述主干提问的预设的科学性和语文性。后一部分围绕前一部分的主干提问,探讨教学难点突破的一个方法——“点穴”突破。
近年来,随着初中语文的教学水平的提高,教育部越来越重视中国传统文化的教学,而文言文作为传统文化的一个重要组成部分,它在初中语文的教学中也越来越受到重视,越来越重要,但文言文对初中生来说比较生涩难懂,许多学生难以理解文言文之美,在学习上有很大的障碍。本文将结合教学实践,从文言文的多媒体教学,初中生文言文的背诵指导,提升学生的文言文基础,丰富文言文的背景知识等多方面来探讨提高学生文言文的方法。
微课作为一种新型的教学模式打破了小学语文传统课堂教学的限制,能够打破学生学习的时间性和空间性,使 得语文教学在“微”中大显身手。因此,小学语文教师在教学中,要充分合理地运用信息技术的优势,把微课运用到课堂教 学中来,使得小学语文的教学效果能够更上一层楼。
在小学阶段,语文是一门基础性较强的课程,语文学习是学习其他课程的基础,因此,小学语文教师面临着非常 大的挑战,其中,阅读理解是小学语文教学中的一大难题,阅读理解是一个比较难学的内容,但是却非常重要。小学阶段语 文教学的主要内容不仅仅是教学生写拼音,识汉字这么简单,阅读和作文也是重要的内容,对学生未来的发展有着非常重 要的意义。另外,学生阅读理解的学习能力与学习其他学科的知识也有着一定的练习,小学语文教师应该充分...
任何一门科目的在长时间的教学过程中都会出现普遍的而教学问题以及那个时代特点的问题,这些教学难点不仅是对于学科的知识,也有学生本身,教师本身,以及教育本身等多种问题的结合,需要不断地去改革和促进,并且适应当今时代教育发展的需要,所以本文就以小学数学教学的问题进行一系列的分析探讨,愿能够对读者们有一定的借鉴和参考作用。
随着全球化的发展,为了方面交流,英语已经日益发展为一门国际化语言,甚至很多国家已将英语纳为了自己 的第二语言,可见英语学习的重要性。因此,我国教育部门要高度重视起英语教学问题,从校方给学生学习英语添助力。 但是,据相关部门调查显示,目前我国的初中英语听力教学方面还存在着颇多引人焦虑问题,亟待解决。在本文中,我们将 主要针对初中英语听力教学的难点及教学策略进行分析探讨。
写作是语文的综合积累,写作能力的提高意味着学生扎实的语文基础,因此提高语言表达能力,对于小学生来说是重中之重。然而在小学语文教学中,写作教学是一大难点。如果还是按照单一教学模式,教师在传统教学思想和应试教育的影响下无法改革调动学生的学习兴趣,只会使学生的写作能力停留在最低水平。
教学重点是学生掌握知识的前提,突破难点是教学成功的关键。但个别教师在数学教学中,总担心某个知识没 讲全学生理解不透彻,总是反复强调,这样就无法分清主次。
课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动。一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”——即课堂艺术,才能有效地化解教学难度,全面增强课堂教学的效果,课堂教学就会产生事半功倍的效果。把握课堂教学艺术,必须注意处理好以下几个关系。
小学高年级数学教学中,应用题作为一种常见题型出现,很多应用题都渗透着教学重难点,数学应用题的解答对于培养学生应用能力、逻辑思维能力都非常重要。随着学生数学知识的积累,掌握的应用题题型、数量逐渐增多,其难度也逐渐增大,为此,在实际教学过程中,教师必须探索有效的教学方法,不断提升学生的解题能力与实践能力,这样才能为学生以后的发展奠定基础,更好的实现当今素质教育目标。
小学美术教学是开启孩子美术之门的金钥匙,做好小学美术教学意义重大。教学主管部门需要从强化美育重要性、健全教学管理评价机制、多渠道满足美术学科教学硬件设施及教学用具、完善老师知识体系等方面着手加以解决,从而助力当前小学美术教学改革,达到规范孩子的美术习惯,增强小学生发现美的事物的能力。
作者:刘汉纯 期刊: 2018年第03期
听力教学是一个复杂的系统的教学模式,听力能力的提高,绝不仅仅是多听就行,更不是一朝一夕就能达成的事情。听力能力提高需要循序渐进,是一个复杂而漫长的过程,英语听力水平和听力技巧的提高,需要老师帮助克服阻碍听力的不利因素,扫除学生的心理抗拒,科学合理安排听力练习,最后学生养成自觉扩充自己的语言文化知识,多听多练,久而久之,听力水平就上了一个大台阶。
以“代谢”一章为例,论述了在高中生物学教学中通过试题原创突破代谢中的实验、曲线分析、计算以及与社会联系等教学难点的具体做法。
渗透作用是高中生物学“绿色植物水分代谢”中的一个难点。突破这一教学难点。才能使学生更快、更好地理解绿色植物对水分的吸收。因此。课本上安排了一个证明植物细胞渗透吸水原理的演示实验。由于原实验在设备上存在一些弱点,常常给教学带来一些麻烦,甚至造成错误。为此,笔者对课本上的实验装置作了一些改进,结果使全体学生在课堂上短时间(几分钟)内就看到了满意的实验结果。现向大家作一介绍。
借助于光具座及自制的“晶状体”,设计了3个探究活动,突破了“模拟眼球成像的过程”和“探究近视的形成原因”等教学难点。
《静电场》对学生能力要求较高,加上新概念多、概念间的关系比较复杂,同时突出了比值定义、类比等多种科学方法,因此学生学习难度较大.本文从四个方面梳理本章核心知识:两个核心概念(E与U)、两种几何描述("线"与"面")、两种运动类型(加速与偏转)和两种科学方法(比值与类比).
辐向磁场问题一直是教学难点,尤其是将其与电磁感应问题结合考查。本文结合具体例题,对高中阶段常见的两类电磁感应情景下的辐向磁场的特点加以探讨和分析。
随着时代的发展以及素质教育理念的日益推进,传统的教学方法与观念已经无法适应最新的教学要求,信息技术在教学中的出现应运而生,而小学数学作为小学阶段的基础性学科,在学生的成长与进步中占据着不可比拟的重要作用。因此,在最新的历史形势下,如何有效的将信息技术与小学数学教学进行融合,是摆在数学教师面前的一道重要课题之一。