成人教师是我国成人教育工作的主要推动者和实施者。成人教师队伍建设工作的实施情况直接关系到我国成人教育工作的稳定、有序开展。受各方面现实因素的影响,当前我国成人教师队伍在建设过程中还面临着一定的问题,严重阻碍了成人教育工作的开展。为此,文章以新时期成人教师队伍建设为研究对象。通过对当前成人教育教师队伍建设问题的分析,详细介绍了新时期成人教育教师队伍的建设策略。
农民工通过赚取外国人的钱可以极大改善自己及其家庭的生活质量,有利于拉动国民经济的增长,加快我国城市化与新农村建设的进程。他们迫切希望通过参加国内的外语短期培训来提高自己的外语实际运用能力,但年龄较大,有工作有家庭,曾是外语学习失败者。对他们实施外语培训面临着农民工学习信心不足、培训机制不完善、教师队伍不稳定、教材建设不足等问题,为此应在提振农民工学习信心、完善培训机制、稳定教师队伍、重视教材建设等方面...
义务教育阶段教师队伍思想政治工作关系到教师队伍的质量和义务教育的质量。积极做好义务教育阶段教师队伍思想政治工作能够促进国家教育战略目标的实现,提升思想政治工作质量和效益,促进义务教育阶段教师队伍人才培养。应在义务教育阶段倡导学习探索、倡导人文关怀、倡导理念更新、倡导使命责任,从而将新理念、新内容、新元素贯穿到教师队伍思想政治工作中。
—、基本情况苏州湾实验小学系吴江实验小学教育集团的第四个校区。2016年9月投入使用。学校占地94.9亩,建筑面积56618平方米,建筑风格颠覆了传统的校园空间设计理念,将校园分为功能性空间及漫游空间。学校建设规模为10轨,能容纳60个班级。四年内班级数从8个、22个、37个,增至53个,截止到2019年9月,学生数已突破2500人,教师队伍也在不断壮大,目前在校教师人数近150人。
没有农村教师素质的提升,就没有中国高素质的教师队伍;没有农村教育的发展,就不会有中国教育的现代化。
多年来,各级党政部门对中小学的勤工俭学工作都非常重视和支持,勤工俭学所带来的经济效益较为明显,对改善办学条件,弥补经费不足,扶助贫困生起到了积极作用。近来,由于我区教育机构和教师队伍得到充实和进一步加强,勤工俭学工作人员的队伍也随之得到扩充。因此,我区的勤工俭学工作上了一个新台阶。随着社会的进步,时代的发展。勤工俭学的内涵已发生了很大的变化。
本文以提高高校计算机基础教育成效为出发点,从教学内容的选择与编制、教学队伍的建设以及教学模式的改革三个方面对高校计算机基础教育工作的开展做出了探讨与论述。
基于我国教育改革工作的开展,以及教育事业的完善,幼师的职业倦怠受到社会关注。现如今,职业倦怠问题成为了阻碍幼师发展的首要因素,而合理解决该问题,成为了推进教育改革,提高教育质量的当务之急。
《国家中长期教育改革和发展规划》 (2010-2020年)中指出:要提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理,充满活力的高素质专业化教师队伍。国务院《关于加强教师队伍建设的意见》 (国发[2012]41号)明确了教师队伍建设的指导思想和总体目标:以提高师德素养和业务能力为核心,全面加强教师队伍建设,为教育事业改革发展提供有力支撑。我园成立于2012年2月,是汉阳区教育局直属幼儿园,幼儿园有一支朝气蓬勃、好学好问、思维...
通用技术融合了科学、人文、技术,具有很强的综合性与实践性。目前的通用教师队伍是由其他专业的教师组 成,专业化程度低。依据通用技术课程的性质、内容与通用教师队伍的现状,可通过一些途径与措施来培养通用技术教师。
在民办高校成为我国高等学校的重要组成部分的形势下,青年教师已经成为民办高校教师队伍的主体,青年骨 干教师队伍建设尤为重要。民办高校青年骨干教师队伍建设面临着微观结构不合理,教师长效培养与激励机制尚未形成, 教师分类考核体系尚需完善等问题,探索提高民办高校教师队伍建设水平的主要路径,逐步形成长效的教师培育激励机 制,提高教师发展的内动力与积极性,在实践中总结与完善各项政策与措施,建立一支高层次、专业化、创新型...
作者:李晏 期刊:《民办高等教育研究》 2014年第02期
独立学院作为高校大众化进程中的产物,极大地促进了我国高等教育的发展。但面对日趋激烈的竞争压力,独立学院教师队伍建设中存在的数量不足、结构不合理、总体水平不高、职业倦怠现象严重等问题日益凸显,严重影响了独立学院的教学质量。国家有关部门、母体学校和独立学院应该积极采取各种措施,解决当前教师队伍建设中的突出问题,促进独立学院健康可持续发展。
金湖县实验幼儿园创建于1959年,占地面积22000多平方米,其中绿化面积8000多平方米。设有大、中、小托班共21个,在园幼儿1000余名,专职教师51名,大专学历占89%,这是一支品德优异,素质较高,视野开阔,精诚合作,勇于奉献的教师队伍。
建设一支高素质的教师队伍是秦淮区教育内涵发展的核心。强化教师专业培训,围绕全两提高教育教学质量,买行研培一体的培训模式,全员培训和骨干培训结合,专题培训和过程培训结合。
2010年5月19日,建校18年的武汉经济开发区新城小学顺利通过武汉市素质特色学校评估。在为学校取得阶段成果而欣喜的同时,我们却有着深深的忧虑:我们的教师队伍平均年龄超过42岁,40岁以上教师占学校68%。面对日益严重的"中年危机",该如何带领他们自我发现,获得新生,为学校可持续发展持久续航?一、成熟期教师的问题表现问题表现一:身心陷入倦怠期。
许多学校为教师队伍参差不齐、没有适合校情的资料而苦恼,还有一些学校思索如何加强过程化管理和精细化的管理?如何提高集备的效率?教学中如何体现以学定教、以教导学、以评促学的教学理念?如何建立人文的课堂、生态的课堂,高效的课堂?教学案就这样应运而生,大家想通过对教学案的研究与完善逐步解决上述问题。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。没有一流的教师队伍,就没有一流的教育质量。武汉东湖新技术开发区教育局按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求,努力造就一支"师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力"的高素质、专业化教师队伍,以全面提升我区中小学教师队伍的专业化水平,促进光谷教育快速、均衡、优质、内涵发展,并在教育人才的引进、培训和专业发展三个方面做了一些有益的探索。
说到奖励先进,教育系统最常用的办法就是设立优秀教师、教学能手、师德模范等荣誉称号评选制度,一些业绩突出、成果丰硕、学生尊敬、同行公认的教师经评选成为标杆和示范,引领整个教师队伍的专业发展。总体上讲,这些荣誉称号产生的正面激励作用是比较明显的,早些年前,每到年尾,单位或学校都会组织年度考核,为获得优秀等次的人选颁发"先进工作者"的奖状。大家对此非常认同,回家把奖状装裱起来挂在显著位置。亲朋好友来家串门,必...
"一所学校的素质不可能超越它的教师队伍的素质。""学校领导的责任就是帮助每一位老师成长。"新加坡导师、曾任校长的胡春河先生如此反复强调。的确,作为校长,最大的事就是培养教师,从而惠及学生。反复确认:你适不适合当教师这个以教师为教育生命的国家,居然没有师范类大学。
目前,我国普通中小学班主任数量约占教师总人数的四分之一至三分之一,是教师队伍中的中坚力量。然而,由于班主任工作繁重、责任大,许多教师不愿意当班主任。所以,刚入职或入职时间不长的许多青年教师当班主任成为普遍现象。同时,班主任基本都是由学科教师兼任,在管理班级、家校沟通、指导学生等方面的训练不够,在应对复杂的教育问题时往往力不从心。因此,促进班主任专业发展日趋重要。