作者:王英; 陈晓 期刊:《转化医学电子》 2016年第07期
目的:探讨护理实习生规范化管理的方法及效果.方法:选取武警广东省总队医院2010-07/2015-07护理实习生578人,护理部制定护理实习生实习规范化管理措施,在护理实习生管理上认真落实,不断总结,加强对护理实习生的监管力度,不断提高护理教学管理质量.结果:运用规范化管理措施管理护理实习生,既提升了护理临床教学管理的严谨性,又提高了教学满意度.结论:通过对全院护理实习生实施规范化管理,提高了武警广东省总队医院临床教学管理...
作者:罗桂英; 王婕妤; 袁兰兰 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第8Z期
目的:探讨生殖医学中心的护生带教模式及效果。方法:选取2016年5月-2017年12月在安医大一附院生殖医学中心实习的156名护生作为研究对象,进行一对一模式下的规范化实习带教,实习结束后进行理论、实践技能考核及问卷调查,以评估教学效果。结果:护生的理论及实践技能考核成绩合格率均超过99%。大部分护生对带教模式比较认可。其中,152名(97.44%)护生认为带教老师具有良好的思想品德,156名(100.00%)护生认为带教老师对学生比较关心。...
作者:崔英兰; 刘红梅 期刊:《中国农村卫生》 2019年第19期
作者:许丹慧; 李小燕; 章超玲 期刊:《中国高等医学教育》 2019年第10期
目的:探讨问题情境模拟教学法对神经外科实习生操作技能的影响。方法:选取于2017年7月至2018年3月在我院神经外科实习的35名护理实习生为对照组,采用常规教学法。选取于2018年7月至2019年3月在我院神经外科实习的40名护理实习生为实验组,采用问题情境糢拟教学法。比较两组实习生的操作技能、理论知识掌握情况。结果:实验组的理论知识得分、病例分析得分高于对照组,差异有统计学意义(P C 0.05)。实验组的护理操作技能优于对照组,差...
作者:王秦豫; 马红; 李霞; 邵利萍 期刊:《解放军预防医学》 2019年第10期
作者:周丹丹; 罗阳; 邓雪英; 欧阳斌 期刊:《长沙医学院学报》 2016年第02期
作者:吉彬彬; 黄娟; 李晟; 秦莉花 期刊:《考试周刊》 2016年第36期
采用问卷调查形式,自编护理实习生临床应用健康评估知识调查表,调查内容包括护生对健康评估的重要性认识、学习健康评估的情况、需要学习的知识、护理人员在临床获取健康资料史的途径等方面,以了解湖南省护理实习生对健康评估的认识及应用情况,并探讨在今后教学中如何采取措施进行改革,以强化健康评估教学效果。
目的 CBS联合PBL教学法在普外科护理实习生临床教学中的应用探讨。方法选择2016年6月至11月笔者所在学校的普外科护理实习生30人给予探讨,平均分组,参考组选择一般教学方法,实验组选择CBS联合PBL教学法,对比两组的效果。结果经过分析,实验组远远强于参考组,差异较大,具备对比价值。结论针对护理实习生选择CBS联合PBL教学法,能够提高丰富专业理论知识,提高临床操作技术,提高护理质量,具有良好的临床效果。
作者:程珂; 付杰 期刊: 2018年第03期
作者:秦立慧; 南兴建 期刊: 2016年第05期
目的探讨PDCA循环管理模式在临床护理实习生带教中的应用效果。方法以2011年7月—2013年6月实习的100名临床护理实习生作为对照组,采用传统实习带教管理模式,将2013年7月—2015年6月实习的100名护理实习生作为观察组,应用基于PDCA循环的带教管理模式;比较2组出科考试成绩和沟通能力改善情况,评价2组实习生对带教老师的满意度,以及实施带教后不同时间教学质量评分。结果 1观察组出科考试中理论知识、病历书写、操作技能、综合成绩得...
作者:王慧颖; 刘玉平 期刊: 2018年第06期
目的应用不良事件培训与管理系统对护理实习生进行安全教育与管理,探索提高实习生安全意识、降低护理不良事件发生率的培养模式。方法构建包括不良事件上报、经典案例分享、视频下载、知识更新、讨论专区五大模块的护理不良事件培训与管理系统,选取护理不良事件培训与管理系统应用后2016级护理实习生173名和系统应用前2015级实习生196名,对比实习生不良事件的发生率,同时应用质性研究方法评价系统使用效果。结果 2016级实习生不良...
作者:陆翠微; 胡慧芳; 顾敏媛 期刊: 2017年第10期
目的探讨临床演练评量(Mini-CEX)在护理实习生护理查房中的应用效果。方法将100名护理实习生随机分为干预和对照组,各50名。对照组采用传统的护理教学查房模式,干预组在对照组基础上实施基于Mini-CEX的护理教学查房模式。结果干预组护生医疗面谈、体格检查、人文关怀、临床判断、健康咨询、组织效能及整体评价各维度得分均高于对照组(P〈0.05或P〈0.01)。干预组护生护理程序运用能力、沟通协作能力、健康教育能力、操作技能、...
作者:张立民; 龙云; 贺玉梅 期刊:《中华健康管理学》 2016年第06期
职业情感是指人们对自己所从事职业具有的稳定态度和积极体验,职业情感具有三大特征,既是一种简单化的主观体验,一种外在化的情绪表现,又是一种内省化的心情心境。护理专业的学生是临床护理的未来,护理实习生(以下简称:护生)的学习和实习质量对整个护理事业的发展起着至关重要的作用。护生是个特殊的群体,他们步入由课堂理论知识学习到临床工作的转折期,在临床见习时间短,
作者:嵇玲瑛; 陈巧玲; 何咏群 期刊:《医学教育研究与实践》 2016年第06期
目的研究过程管理对提高护理实习生执业资格考试通过率的应用。方弦收集统计2014-2015学年以及2015-2016学年两届在广州中医药大学第一附属医院实习的护理实习生一般信息资料作为观察组(87例)。2011-2012学年以及2012-2013学年两届在广州中医药大学第一附属医院实习的护理实习生作为对照组(88例)。给予观察组进行相应的过程管理。对比两组护理实习生职业资格考试的情况并对过程管理进行分析。结果观察组记忆类、理解类、简单应...