函数是高中数学的核心内容,函数知识在高中数学知识体系中占据极其重要的地位,甚至有人说高中数学归函数,都不为过。而函数的对称性作为函数的一个基本性质,综合性较强,掌握好函数的对称性对进一步理解函数非常关键,结合近些年的教学,文章对函数三大对称性有关的问题,做了一些初步探讨。
作者:虞涛 期刊:《中小学数学·高中版》 2017年第03期
阅读课本,研究概念,字斟句酌,体会内涵,是真正学好数学的必经之路.一、以理论为先导,明确目标,设计教学1.知识的目标性"黑夜又白尽、春去春又来、花谢会再开、潮起义潮落"说的是自然界的周期现象.
作者:殷天文 期刊:《中学数学教学参考》 2016年第3X期
一、函数单调性教学活动中的弊端和不足根据新课改的要求,在普通高中的数学教学活动中,教师应当帮助学生认知并熟练掌握数学知识的相关定义,了解数学规律是如何得出并应用于实践,能够在现实生活中发现隐藏的数学知识,并运用已知的数学逻辑思维和推理思维解决问题.以上教学目标的实现应当以扎实的数学基础知识学习与熟练运用为前提条件,具体到函数单调性教学活动中,表现为对函数基本属性的理解和运用,学生根据之前掌握的函数有关知...
作者:孙成成; 胡典顺 期刊:《中学数学教学》 2016年第03期
现代数学教学不仅注重学生的数学学习水平和学习结果,还强调他们的学习过程以及在数学活动中所表现出来的情感、态度和价值,让他们更好地认识自我,建立信心,实现全面发展.教育评价中以完善教师教学活动和改进学生学习活动为目标的形成性评价可以为这些任务的完成提供最有利的条件.
作者:梁昌洪 黄锴 贺之莉 期刊:《高等数学研究》 2010年第02期
将矢量与有限幂函数作平行比较,可以看出采用函数基线性逼近函数与用单位矢表示任意矢量在本质上是相同的,具体实例表明了这一点,且与Remez最佳一致逼近作出对比。本文是在学政道博士教学思想基础上.所作的工程数学教学实践尝试之一.
函数是刻画现实世界中一类重要变化规律的模型,一种变量间有相互依赖关系,通过某一事物的变化信息推知另一事物信息的对应关系的数学模型.在我国数学教育史上,自从上世纪中叶学习苏联"以函数为纲"的模式以来,尤其是在改革开放之后,函数内容一直在我国高中数学教材中居于主干地位.在沪教版教材中,函数的基本知识是高中数学的核心内容之一,第3、4、5、6章均为函数内容,篇幅巨大,函数的思想和方法贯穿于整个高中数学,因此搞好函数教...