提升高校教师的科研创新能力既是高校师资队伍建设中的重中之重,同时也是建设创新型大学和国家创新发展的客观要求。因此提升高校教师科研创新能力势在必行,首要关键是增强教师科研创新意识,积极搭建科研合作平台为提升科研创新能力提供技术支持,构建多元化科研创新评价体系为提升科研创新能力提供有力依据,完善科研创新激励机制为提升科研创新能力提供助推力。
近年来高校教师师德存在着“不正”“不精”“不新”“不严”“不爱”“不红”等问题。教师师德水平与自身生命健康状况有着密切的关系。新时代教师生命承受着越来越大的压力,却缺少排解压力的途径,生命价值不能得到充分体现,更缺少自由发展的空间。只有通过教师、学校、社会三方的共同努力,促进教师生命健康发展,才能从根本上提升师德水平。
随着我国高等院校招生数量的不断增加,高校在专业课程教育教学、教师管理方面,也出现一定程度的懈怠或管理失当问题。特别对于教师课程教学质量、科研质量等的考核评价,缺乏规范化的评价标准、评价主体与评价流程,由此使得教师质量评价结果不客观、不准确。文章从全面质量管理视角入手,探讨高校教师质量评价体系的构建与完善策略。
高校学生工作的重点之一是学生党建工作,随着中国特色社会主义进入新时代,高校教师参与大学生党建工作的多元化模式探索成为全新的课题。文章从高校学生的党建工作现状和问题分析入手,对高校学生党建工作所处新环境和影响以及高校教师参与大学生党建工作的多元化模式进行详细的阐述。
绩效考核在高校的教师评审过程中扮演着重要的作用,也关系着教师的幸福指数与满意度,同时也制约着教师的工作积极性和主动性。但是越来越多的高校教师对现有的绩效考核制度存在严重的分歧。主要认为当下的考核制度不公平,产生这一系列不公平的主要因素包括晋升方面的不平等、单位薪酬制度的不合理、学校软件设施和硬件设施不完善等一系列因素。本文是主要对高校绩效管理制度当下存在的不同类型的问题进行针对性的分析和研究,并结合...
作者:李美清; 罗恒; 刘尚谱 期刊:《高教论坛》 2019年第12期
为深入贯彻党的和全国教育大会精神,推动高等教育现代化,总结新中国高等教育发展成就与经验,由中国高等教育学会主办,江苏省教育厅支持,江苏省高等教育学会、国药励展承办的“中国高等教育博览会(2019·秋)”在11月1—3日南京国际博览中心举办。中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波出席开幕式并致辞。来自全国十几个省份的教育厅高等教育相关职能处室处长和全国各高校教师代表参加本届博览会及系列论坛。广西教...
高等教育是一个国家持续健康发展的核心动力,世界各国都对高等教育进行高度的关注,对于高校教师的各种法律体制的改革也在逐渐深入,因此高校教师的权益保护也越来越受到学者甚至社会的高度重视。而我国对于高校教师的权益保护问题是从20世纪90年代末期才开始不断深入研究的,而且是随着教师聘任制全面实行后才开始大规模开展的。本文表述了高校教师在现代法律框架下权益的保障制度,从两个不同的方面论述创新法制体系在高校教师权益...
高校教师承担着为祖国培养合格建设者和可靠接班人的重任,我们必须建立一支高度认同我们党的教师队伍。而高校教师队伍中非党员的比例相当大,他们有什么样的政治文化观?他们的政治理念是什么?对祖国和人民态度是否忠诚?对党的路线、方针、政策是否理解到位?持有什么样的态度与情感?能否在教育教学中弘扬社会主义核心价值观?能否向学生正确宣讲主流意识形态和正确的人生观和世界观?弄清楚这些问题的答案具有非常重大的现实意义。
教学质量保障监控体系一直以来是高校内部教学理论与实践最受关注的热点问题之一。随着高等教育大众化进程的不断推进,教学质量与教师专业发展的关系也日益受到重视。然而,当前高校教学质量监控往往朝着鉴定功能方向偏重,没能很好地发挥促进教师专业发展的功能。文章以高校教学质量监控的现状与问题为引入点,提出了构建高校教师专业发展的高校教学质量监控体系的对策,具体分析了高校教学质量保障监控的具体做法,以期达到提高学校的...
作者:唐黎明; 王金凤; 谢文娟; 徐延新; 吕学琴 期刊:《教书育人》 2020年第02期
本文结合自身研究生教学的经验与体会,谈及双语教学的必要性,即双语教学对学生的促进作用,双语教学对教师的促进作用,双语教学对学科发展的促进作用,双语教学对学校与国际接轨的促进作用。
高校教师工作具有创造性、复杂性的特点,其劳动成果具有部分隐蔽性的特点。目前我国高校教师评价体系的内容和标准未能全面反映高校对教师素质的要求,评价结果的客观性、权威性和公正性有待提高,评价过程和结果对促进高校教师长远发展的作用有限。高校教师评价体系的优化应坚持以教师发展为本的评价理念,完善评价指标体系,重视评价的反馈环节,赋予教师充分的话语权。
当前的高校教学管理中存在着很多的问题。想要解决这些问题,首先要做到以人为本,从学生出发,充分重视师生共同体的建设,建立健全教学管理制度,并且加强教学管理队伍建设。只有教学管理工作顺利进行,才能使得高校的整体教学水平以及高校的人才培养都能够得到提高。
对于高校教师来说,高水平的绩效工资改革能够进一步激发高校教师的创新热情,促使高校教师做出更加丰富的科研成果,反之则可能降低高校教师的工作积极性和创新行为。本文立足于薪酬公平感,尝试探索绩效工资强度对高校教师组织公民行为和创新行为的影响机理。
开展教师评价建设一流师资队伍是高校推进“双一流”建设的重要举措,文章围绕教师职业道德、职业发展和人才培养的要求对高校教师评价指标体系进行了设计和探讨,结合教师成长规律和教师业绩的层次将高校教师分为三个层级,每个层级对应着相应的评价指标体系,随着层级的提高,评价要素内涵要求逐步提升,评价指标体系有较强的针对性和可操作性。
作者:刘文钰; 高超; 武囡囡; 韩琳 期刊: 2019年第03期
当前高校教师党支部工作有新的要求和使命,结合基层党组织工作经验,对教师党支部建设进行探索与实践,探讨新时代如何创新高校教师党支部建设,更好地发挥教师教书育人作用,夯实高校教师党支部战斗堡垒作用。
激励在组织管理中的重要性,历来受到广大管理工作者和理论研究者的关注。随着市场经济体制的发展和高等教育大众化的出现,高校之间的人才之争日益激烈,因此高校在重视提高学校管理水平和办学质量的同时必须高度重视教师的激励机制建设。本文分析和整理了一些文献研究,以期助力于构建一个完整全面的高校教师激励方案。
心理契约是一种看不见摸不着的契约,但是心理契约对人的影响很大,与有形的契约有着类似的作用。本文对高校教学心理契约的形成和心理契约的违背进行了分析。
作者:殷楚贤 期刊: 2018年第03期
当“双一流”战略提出后,重构高校教师绩效管理体系十分必要。本文通过阐释择“双一流”战略和高校教师绩效管理的关联性,提出了高校教师绩效管理体系建立对策。此研究以分析基于“双一流”战略背景下的高校教师绩效管理体系的构建方案为目的,从而有效提升高校教师绩效管理的水平。
作者:曹廷华 期刊:《民办高等教育研究》 2005年第03期
高校教师的课堂教学语言是其职业语言,是达成良好教学效果的基本工具和载体。而讲究课堂教学艺术, 则是教师提高教学质量、培养学生成材的一种责任和能力。教学语言的主要要求是"修辞立其诚"、"辞达而已矣"和 "言而有文";教学艺术主要是组织的艺术、演讲的艺术和栽培的艺术。高校教师要在教学语言和教学艺术的运用和创造中提高教学效果和教学质量。
作者:陈献礼 期刊:《滨州职业学院学报》 2006年第01期
师资队伍建设是高校队伍建设的核心。高校要培养高素质人才,必须先培养一支高素质的教师队伍。在新的历史时期,我们必须重视加强高校教师的思想道德建设,充分认识高校教师思想道德建设的重要性和必要性,全面掌握高校教师思想道德的主要内容,把高校教师思想道德建设提高到一个新的水平。