作者:雒义霞; 于兴江 期刊:《中学数学研究》 2020年第01期
探究式教学被一线教师广泛应用,对教师的教与学生的学都有一定的意义.下面以2019年北京理科卷第18题为例,重点阐述探究式教学在圆锥曲线问题教学中的应用.(2019北京理科卷第18题)已知抛物线C:x 2=-2py,经过(2,-1).
作者:欧明霞; 曾俊 期刊:《考试周刊》 2011年第82期
2011年全国高校普通招生考试理科数学试题(新课标卷)第18题如下: 如图1,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为平行四边形,
考点指要 1.从选择题来看,全国卷Ⅱ《政治生活》选择试题难度系数在0.4左右,属于中等难度题,其中,第16题和第18题分别为0.44和0.47,第17题难度较大,难度系数为0.29。总而言之,选择题的难度区间不大,区分度较好。从命题技术上看,选择题全部采用组合式选择题,从四个选项当中选取两个最佳选项来进行,且所有选项都围绕一个考点来考查,对考生来说增加了难度。
《数理天地》2011年第3期曾刊载《一道希望杯赛题的解法赏析》(文1),文中给出了对第21届希望杯初二第2试第18题的四种解法,下面笔者补充两种方法.
作者:李耀文; 单桂萍 期刊:《数理天地》 2012年第06期
题目 已知实数a、b满足a+ab+b=3,若m=a-ab+b,则m的取值范围是——. 此题是第23届“希望杯”初三第1试第18题.下面给出该题的多种解法思路,供大家赏析.
在中考语文试题中直接考查科学精神和科学态度,孝感市也许是唯一的一家,考查的频率之高,举国无二,可以说对科学精神与科学态度的考查是孝感的专利,打上了鲜明的孝感烙印。有近四年的中考和调考试题为证:
作者:袁学红 期刊:《中学历史教学参考》 2019年第09期
人教版高中历史教科书必修内容中有三个模块引入了四幅漫画,用以辅助历史课堂教学。近年来,高考试题中采用漫画形式考查学生运用历史知识分析问题的能力,呈现出趣味性、开放性和时代性命题趋势,体现了对学生核心素养方面的关注,对中学历史教学和试题研究具有鲜明的导向性。
本人参加了今年浙江省的高考阅卷工作,批阅的是理科试题第18题,从学生们形形色色的答卷中可以发现一些教与学上存在的不足,下面结合自己的教学实践与大家一起来分析、探讨有关立体几何教学中的方法与策略.
1问题的提出2017江苏高考第18题(题目如下),学生考后反应普遍不好.下面笔者就用我们大家容易忽视的初中平面几何的知识来解决此题.
作者:陈斌; 俞昕 期刊:《中学数学月刊》 2005年第09期
第18题如图1,在三棱锥P-ABC中,AB⊥BC,AB=BC=kPA,点O,D分别是AC,PC的中点,OP⊥面ABC.
遵义市2015年中考数学第18题.如图1,在圆心角为90°的扇形OAB中,
作者:张世林; 谭升平 期刊:《中学数学研究》 2005年第12期
三角函数内容是传统知识新教材中变化最大的一部分,新教材在处理这部分内容时有明显的降调倾向.原在三角部分的《解三角形》在新教材中已移至《平面向量》一章.向量具有几何形式和代数形式的双重身份,它有着极其丰富的实际背景,是衔接代数与几何的钮带,因此向量及向量法是解三角形问题的强有力的工具.但是同学们往往不能自觉地运用这个工具灵活地解决此类问题.下面以2005年高考湖北卷第18题为例予以分析:
笔者参加了2018年的荆州市质量检测二阅卷,分配的任务是批阅理科第18题。题目及所给标准答案如下:设f(x)=e^x/1+ax^2,其中a为正实数。(Ⅰ)当a=3/4时,求f(x)的极值点;(Ⅱ)若f(x)为R上的单调函数,求a的取值范围。
在人类发展的历史上,类比推理方法被誉为科学活动中“伟大的引路人”“人类认知的核心”.在数学教学和研究中,通过类比推理方法可寻求到解决数学问题和得出数学结论的方法和途径;可培养学生的发散思维、创新思维及合情推理能力.与之相对应的高中新课标(实验)把培养学生的类比推理能力作为主要的能力培养目标之一.
纵观近几年的高考,对轨迹问题的考查基本分两类:一类是“显性”的,即常见的求动点的轨迹方程问题,其实质就是用“坐标化”将条件转化为变量间的数量关系,如2010年江苏卷第18题.这类问题除了考查学生对常见曲线的定义、性质等基础知识的掌握外,还充分考查了各种数学思想方法及一定的推理能力与运算能力;
2017北京高考(理)第18题为:
作者:王先东; 黄小晓 期刊:《中学英语之友》 2016年第35期
一、问题的提出 2016年全国高考天津理科卷第18题(本小题13分):已知{an}是各项均为正数的等差数列,公差为d,对任意的n∈N*,bn是an和an+1的等比中项。
题1(2011年江苏卷第18题)如图1,在平面直角坐标系xOy中,M、N分别是椭圆x2/4+y2/2=1的顶点,过坐标原点的直线交椭圆于P、A两点,其中P在第一象限,过P作x轴的垂线,垂足为C,连接AC,并延长交椭圆于点B,设直线鼢的斜率为k.
2014年福建高考卷的第18题的(A)选项,是一个难点,一些资料在解析时有的三言两语故意回避,有的所列方程艰涩难懂,甚至还有的出现了错误的地方.本文给出了几种简洁明快的解法,供大家参考. 原题 (2014福建卷18)如图1,两根相同的轻质弹簧,沿足够长的光滑斜面放置,下端固定在斜面底部挡板上,斜面固定不动.质量不同、形状相同的两物块分别置于两弹簧上端.
作者:张国坤 期刊: 2016年第10期
现在是2016年6月8日晚,今天下午高考刚结束,我与几个学生交流,了解考试的情况.同学们反映,今年高考数学(Ⅲ卷)第18题要求学生用相关系数说明年生活垃圾无害化处理量与年份代码的相关关系,据说许多学生都没学过相关系数,因此,连题目也读不懂,但我们班的不少同学发挥得挺好,这道题很多同学都做出来了!