为做好2019年山西省成人高校招生考试报名工作,根据教育部和省教育厅有关文件精神,现将有关事项通知如下。一、招生类型及学习形式(一)招生类型经教育部审定核准举办成人高等学历教育的广播电视大学、职工高等学校、职业技术学院、管理干部学院、教育学院和普通高校成(继)教院(以下统称成人高校)实行全国统一招生。
国家检察官学院是直属于最高人民检察院的成人高等院校。其主要办学任务是根据检察官法、高等教育法和检察官培训条例,培训和培养检察官及其后备人才。同时根据需要,适当培养其他法律人才。国家检察宫学院具有雄厚的师资力量和优越的教学条件。
国家检察官学院是直属于最高人民检察院的成人高等院校。其主要办学任务是根据检察官法、高等教育法和检察官培训条例,培训和培养检察官及其后备人才。同时根据需要,适当培养其他法律人才。国家检察官学院具有雄厚的师资力量和优越的教学条件。
国家检察官学院是直属于最高人民检察院的成人高等院校。其主要办学任务是根据检察官法、高等教育法和检察官培训条例,培训和培养检察官及其后备人才。同时根据需要,适当培养其他法律人才。国家检察官学院具有雄厚的师资力量和优越的教学条件。
成人高等教育是成人教育中重要的教学形式。教学管理工作的核心是教学质量的管理。强化管理,深化改革,创新思维,建立科学合理的具有成人教育特色的教学管理体系,是提高教育教学质量的保证。
随着我国经济体制的转变,高校的扩招,以及民办高校的大量出现,使得有着50多年发展历史的成人高等学历教育面临着前所未有的困境与挑战。如何在教育资源竞争激烈的今天,寻得一条发展之路,开展职业指导,提高其就业率无疑是一个极大的竞争优势。本文行职业指导的内容和途径。
作者:柴繁隆 期刊:《西北成人教育学院学报》 2005年第04期
本文试图从理论与实践的结合上,寻找学校教育中成人学生的学习特点,并由此出发,探求继续教育学生管理的特点及规律,从而更新管理理念、管理思想,努力提高继续教育学生管理水平.
作者:丁崇文 期刊:《福建教育学院学报》 2004年第07期
随着我国高等教育改革和发展日益深入,教师教育改革发展进入很重要的历史时期.省级教育学院在新的教师教育体系中如何定位,如何应对教师职前培养和职后培训一体化,本文试对该问题谈谈自己的看法.
作者:张静; 安永红; 刘世强 期刊:《河北大学成人教育学院学报》 2017年第04期
成人高等学历教育是我国高等教育体系和终身教育的重要组成部分,为提高国民整体素质、学历水平和推进高等教育大众化进程做出了突出贡献.河北省是人口大省,其成人高等学历教育伴随经济发展而不断发展壮大,但发展模式和发展品质面临着新的机遇与挑战,需要从理论与实践上不断创新机制、调整结构、改革模式和完善管理.
作者:张建林; 阎建鑫 期刊:《职业技术教育研究》 2005年第10期
函授教学是在我国出现最早一种远距离教学方式。在成人高等学历教育中,和夜大学、全日制脱产班等诸多办学形式相比,其教学的组织要求更高,也更为复杂。函授教学因其远距离,是以“自学为主,面授为辅”的教学形式来组织教学,自学和面授是其教学两大环节。但随着时代的发展尤其是在现代远程教育如网络教育兴起发展下,函授的教学手段已日显落后,主要表现在:学习时间受到限制,集中面授形式使学生只能在特定的时间内来获得知识...
一、成人高等学历教育发展滞后的原因 我国成人高等学历教育早在建国初期就已起步。但经过世纪之交的高等教育大扩张,尤其在2003年我国高等教育毛入学率达到马丁·特罗提出的“大众化高等教育阶段”的指标后,成人高等学历教育的发展速度开始减缓,尤其是2003年以后,我国成人高校的数量继续大幅度减少,成人高等学历教育的招生与在校生规模也停滞不前。
为了适应社会经济发展的需要,转变办学观念,克服农业大学成人教育办学困难,不断拓展专业设置,扩大办学规模。近几年,学校确定“成人教育向校外发展”的办学思路,充分利用学校的教学资源,拓宽办学思路,增强办学活力,广辅教学网络。目前,设有成人教育函授站30个,开设本专科专业近30个,在校生近万人,本、专科毕业生累计10412人,为社会培养了大批生产、技术及管理方面的人才。
南昌大学继续教育学院是南昌大学负责成人高等学历教育、自学考试高等教育及职业技能培训管理的职能部门。为进一步理顺关系,转换运行机制.增强办学活力,提高办学效益,适应学校改革和发展的要求,学校决定,成人教育学院更名为继续教育学院.并组建了以肖玉梅教授为院长的新一届院领导班子。学院机构设置为“八科一室”,即:招生就业科、教务科、学籍科、培训中心市场部、学生教育管理科、职业技能培训科、函授站管理科、自考...
长三角教育督导协作框架签约仪式暨第二届上海教育督导论坛在沪举行本刊讯2019年6月26日、27日,长三角教育督导协作框架签约仪式暨第二届上海教育督导论坛在上海师范大学会议中心举行。本次签约仪式在党中央把长三角区域一体化协同发展上升为国家战略和普通高中新课程、新教材、新高考全面实施的背景下召开。
作者:张雪芹; 许学敏; 董宁; 陈琳 期刊:《成人教育》 2018年第07期
成人高等教育的课程体系一直存在着“普教化”严重、不适合成人在职学生的问题。分析了成人高等教育与普通高等教育、高等职业教育的差异,成人教育学生多元化的特点,阐述了成人高等教育人才培养定位和需求,提出了适合成人高等教育的专业课程体系建设基本原则。以成人高等教育专升本机械设计制造及其自动化专业为例,借助混合式教学模式,以“模块化+个性化”为切入点设计了专业课程体系,对完善人才培养方案,增强人才培养的针对性和...
江西师大把成人高等学历教育作为学校人才培养结构的重要组成部分,作为学校服务社会、服务经济、服务广大群众的平台,学校以科学的发展现为指导,通过教育管理体制、教学管理机制、人事制度的改革创新,全面推进学校成人高等学历教育可持续发展.
江西师范大学把成人高等学历教育作为学校人才培养结构的重要组成部分,作为学校服务社会、服务经济、服务广大群众的平台,学校以科学的发展观为指导,通过教育管理体制、教学管理机制、人事制度的改革创新,全面推进学校成人高等学历教育可持续发展.
作者:谢祥清; 朱平华 期刊:《中国成人教育》 2005年第07期
成人高等学历教育为国家培养了大批的合格人才.但近几年来,一些成人高等学历教育办学单位受经济利益的驱使,思想认识不够,质量意识淡化,管理不规范,教学质量急剧下滑.为遏制教学质量下滑,必须转变教育思想,增强质量意识,理顺办学关系,科学规范管理,加强有效监控,以人为本,因材施教.
我国成人高等学历教育的起步比较低,所以原国家教委并不提倡在其中开展学分制教学,政策上较严格的限制,使实现学分制的教学环节和管理环节难以一致,个别普通高校夜大学试行的学年学分制,是以实验的目的谨慎尝试。当夜大学的办学规模和管理水平没有达到一定程度的时候,真正意义上的完全学分制是难以推行
随着时代的发展,校企协作、联合办学被赋予新的内涵.首先,成人高等学历教育在2004年,首次出现报考人数低于计划数的现象.在山东,成人学历教育2004年计划招生32万人,实际报名只有22.3万人,较2003年跌30%.以往以成人学历教育为主、蹲在办公室"等米下锅"的普通高校成人教育学院已普遍感到了危机,培育成人高等教育市场已成为许多高校成人教育主管部门的重要任务.第二,在我国加入WTO以后,众多企业面临残酷的市场竞争,为提高员工的素质和...