随着我国科技的进步和国际地位的提高,中华民族的传统文化构成了我们时代的脊梁,为了提高学生对中华民族传统文化的了解,深化学生身上的民族烙印,历史作为一门科普中国历史和世界历史的科目,应当加强与传统文化的融合力度,加大课文中传统文化出现的频率和次数,提高学生对于传统文化的运用能力和了解程度,增强学生的爱国主义和民族归属感,培养学生的爱国思想。
语文作为我们的母语,我们学习的目的就是为了不断地提高自己的文学素养,阅读、作文、诗词都是提高学生语文素养的利器,同时初中是学生学习的重要时期,作为小学和高中的衔接部分,初中学生的学习任务是将自己的能力不断提升,让自己的语文素养能够达到高中所需要的水平。诗词的背诵、学习也是让学生了解中华民族传统文化的重要契机,学生拥有了对于传统文化的了解,对于语文其他方面的学习也是有所帮助的。语文最重要的是知识的积累,大...
中华优秀传统文化是民族的血脉,凝聚着古代先辈智慧的结晶,是特色社会主义文化强国之路的重要助推力。党校作为党和国家培养社会主义事业干部的主阵地,在基层党校中开展中华优秀传统文化教育具有重要意义,有利于增强党员干部的爱国情怀,提高党员干部的职业素养,增强党员干部的党性锻炼。但是目前基层党校在开展传统文化教育中存在诸多问题,必须要积极采取应对措施,推动基层党校开展传统文化教育的有效性的提升。
高职院校是学生文化传承和创新的重要基地,中国传统文化不仅能够成为学生职业发展的助力架,同时也是高职人才培养的助推器,因此高职院校需要重视学生的传统文化教育。基于此,本文从高职院校实施传统文化教育的价值出发,并分析高职传统文化教育的现状及相应实施路径,借助传播教学观念,优化学生学习方式以及完善学生评价机制等,以期为提升高职院校教育提供帮助。
古诗文是我国最具代表性的文学表现形式,也是我国文化的代表形式之一。在古诗文教学中,我们不仅要将深刻的内涵解读出来,更要让学生从文化的角度去感受古诗文的魅力,传承和发扬这种优秀文化。本文分析了初中语文古诗文中所包含的传统文化元素,对如何在教学中渗透传统文化进行了有关方法的介绍。
中国人一直都以五千年的优秀的传统文化为傲,同样,它对幼儿从小的生长也有着非凡的意义。现在中西文化交流融合的速度巨快,中国传统文化逐渐被中国人遗忘。可是如果从小就对孩子输入我国传统文化,那其对孩子的潜移默化的作用是不可小觑的。市面上现在多的是我国那些优秀的比较简单的读起来朗朗上口的诗句,如果在孩子的幼年时代,不断地给他们输入这种知识,然后再输出,培养他们的自主能力和共情能力,相信对孩子们具有非常大的实际教...
中国传统文化博大精深,经历了漫长的发展历程。中国传统文化由中国人民上千年生命活动历程逐渐形成的知识文化、思想精神、风俗习惯等组成,是中国文化源远流长的体现。中国传统文化富含深厚的知识哲理,在每个阶段都被不同程度的引进在教育教学中。教师在进行思想政治课教学时,将其与传统文化教育相联系,可以使思想政治课教学获得更多的教学素材与教学空间。另外,在思想政治教育中引进中国传统文化教育知识,可以促进学生对传统文化...
作者:李悦颖 期刊: 2018年第06期
戏曲、小说、成语、古诗词、杂剧等构成了中华传统文化的精华和核心,古诗文是其主要的表现形式,因此,古诗文展现了中国古代文化的精粹。要想为中学生树立文化自信,使学生有学习古诗文的兴趣,就要让他们体会到古诗文的魅力,唤醒他们的民族文化自豪感。
随着课程改革不断推进,语文学科如何能够培养学生的文化素养也是现在一线教师和教育专家需要思考的问 题。尤其是在初中阶段,学生正在建立自己的知识文化体系,是向其教授中国传统文化的重要时间段。因此本文讨论了初 中语文教师如何在教学过程中渗透传统文化教育,让我们的学生更加了解传统文化、喜爱传统文化,为我们国家的文化复 兴做出贡献。
小学教育是学生学习的初级阶段,也是为学生未来的发展打好坚实基础的时期。中华文明拥有着极为悠久的 文化传承和底蕴,传统的文化是对中国优秀文化的积累,小学语文学教学也是对传统文化的传承的重要途径,有助于提高 小学生的传统文化素养,同时也可以更好的学习和弘扬中华文明优秀的文化。小学语文教育要重视对小学生文化素养的 培养和文化修养的提升。促使学生能够在学习过程当中提高对传统文化的兴趣。本篇文章将对小学语文教育当...
中国的传统文化博大精深,并且随着社会的不断进步和经济的迅速发展,如今初中的语文课程教学也深受影响,并且在这个背景的影响下,教师不断的在教学内容中渗透传统文化教育,并且逐渐的引导学生感受传统文化的魅力所在,让学生能够充分的认识到传统文化在如今社会中的重要性。所以对此笔者将针对传统文化教育在初中语文教学中渗透的几点体会进行详细分析。
作为一名数学教师,工作多年来,我一直在数学课堂中注重渗 透传统文化教育,将数学与传统文化教育相结合,充分发挥传统文 化以德育人的独特功能,下面谈谈自己是怎样在数学教学中实施 传统文化教育部的。
中华民族上下五千年,积累了源远流长的文化内涵,中华文化博大精深,是民族智慧的结晶,是未来新一代的文 化宝藏。传统文化是由祖祖辈辈的人的智慧凝结而成的,传统文化的内涵和精髓需要每一代人慢慢的去发现,感悟,理解, 渗透。对于新一代的传统文化教育,可从小学语文教学中慢慢渗透。阅读在小学语文教学的重要组成部分,阅读可以帮助 学生积累字词和语句,提高学生的语文综合修养和阅读能力。所以在小学语文中,渗透一些通俗易懂的传统...
作者:林捷; 魏泽勇; 周培 期刊:《长安》 2014年第02期
海南省坚持打击犯罪与源头治理两手齐抓“治毒”工作,特别是在吸毒人员毒瘾戒治方面,经过多年探索,形成医疗戒毒、传统文化教育、心理矫治、职业技能培训、后续帮教五大模块组成的“精神戒毒”工作模式,出所吸毒人员二年以上戒断率为39.15%,效果显著。
《幼儿园教育指导纲要》指出,要“充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀”,“适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化,使其感知人类文化的多样性和差异性,培养理解、尊重、平等的态度”。幼儿园教育处于国家教育体系中的最初阶段,是基础教育的有机组成部分。如何根据幼儿的年龄特点和实际发展需求,将中国的传统文化与幼儿教育有机结合,让中华民族文化精髓浸润于孩子幼小的心田,激发他们的...
在全面推进素质教育工作中,武汉市江汉区北湖小学紧紧围绕中华传统文化教育,结合武汉市"20+20亲近母语"的活动和江汉区"诵经典、习汉字、练运算"小学生素养提升工程,坚持"文化育人"的教育思路,通过打造浓郁的诵读氛围,举行多样的读写活动,引领师生亲近中华经典,打开了全校师生守望民族本色的精神视窗,有效提升了师生人文素养。
教育家苏霍姆林斯基说过:"一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人。"所以,爱,是人类永恒的话题。培养学生具有爱心、懂得感恩、善行善事,是学校德育工作永恒的课题。多年来,在上级领导的关心支持下,宝坻区高度重视慈善文化对学生的影响,结合日常工作渗透、全面推广、深入实施。一、宝地宝坻,文化名区宝坻,文化昌盛,民风淳朴,
作者:杨德军; 李群 期刊:《当代教育家》 2017年第08期
北京市基础教育课程建设优秀成果、先进单位评选是北京市教委为推进课程改革深入发展,引导区域及学校将课程改革的重点向学校课程建设领域延伸,促进符合素质教育要求、体现首都特色的北京市中小学课程体系的形成而设立的一项评选工作。
在教育事业快速发展背景下,我国不断提高对传统文化教育的重视。如何将中国传统文化渗透到初中语文教学,这是当前语文教育所面临的重要课题。目前,我国大部分中学生对传统文化的学习兴趣较低,给传统文化教育在初中语文教学中的渗透带来较大的挑战。这就必须充分了解初中语文教学中传统文化教育面临的问题,采取有效措施进行优化,使传统文化教育在初中语文中的渗透价值得到充分体现。一、初中语文教学中传统文化教育面临的问题一是中...
作者:莫山洪 期刊:《广西科技师范学院学报》 2009年第05期
当前高校传统文化教育教学大多存在着不受重视的情况,存在教师不愿上课、学生不感兴趣等问题。解决这些问题的关键是加强教师职业道德建设,加强教师业务素质培养,强化传统文化课堂教学的吸引力,引导学生重视自身文化素质培养,并进而重视对传统文化的学习。