作者:高学鹏; 钟起志; 赵凤英; 胡孝贵; 欧阳海平; 谢和金; 杨灵 期刊:《国土资源高等职业教育研究》 2010年第Z1期
近年来,党中央、国务院高度重视学校创新创业教育工作,、总理多次对深入推进创新创业教育改革作出重要指示,国务院办公厅等有关部门也陆续出台了促进创新创业教育发展的相关政策。在这样的新形势下,技工院校也同样肩负着培养创新和创业型人才的特殊使命。然而在实际教学过程中,大部分技工院校尚无"创业创新"人才培养的具体模式,没有把创新创业教育纳入课程体系之中。很多技工院校甚至置身事外没有任何行动。如何看待技校生创业,如...
高职院校如何将创业型人才培养模式改革作为突破口,探索“三三三递进式”创业实践教育人才培养模式改革。三层次是通过“自主创业”菜单式课程项目式教学开展专门训练;通过“创业计划书+项目路演”式和创业导师引领式进行专门培养,正式成立“个体工商户”或“注册公司”的实战模式进行下海游泳;三阶段是指团队通过多学时的创业模拟训练,又通过在校内成立创业公司进行创业摸索和孵化训练,再通过孵化出站进入社会创业基地遴选和训练;...
作者:覃军; 李传瑛 期刊:《考试周刊》 2015年第40期
新形势下,高师院校学前教育专业的毕业生要在高度竞争的就业市场中获得先机,同时把握机遇,就必须在培养目标上定位为培育具有创新精神的创业型人才。在培养对策上,要以转变教育思想为先导培养创业型人才,以新型教育教学模式为核心,以继承发挥学前教育学科特色为基石,科学改革课程构建体系,建设多样化创业就业实践基地。毕业生将不再仅仅是求职者,更将成为工作岗位创造者。
作者:王天力 期刊:《吉林华桥外国语学院学报》 2015年第02期
创业型人才符合当前国家、社会、企业对人才的需求。创业知识、创业能力和综合素质是构成创业人才的三大要素。民办高校的培养目标和定位是为地方经济发展培养高素质的应用型人才,创业是应用型高素质人才的表现形式之一。民办高校在很多方面对创业型人才培养方面有着特别的比较优势,应充分发挥其优势以更好地培养创业型人才。
作者:王晨; 彭梅; 魏巍 期刊:《中国建设教育》 2010年第Z5期
二十一世纪是人类经济、政治、文化、科技和思想观念以及生活方式各个领域都发生巨大变化的一个世纪。随着社会经济发展以及产业结构变化,劳动力供大于求的现状,使就业面临着前所未有的压力。本文论述了在高等职业院校中开展创业教育,培养大批具有强烈创业意识和创业能力,敢于创业、勇于创业的人才,则具有重要的现实意义。
作者:易自力; 任湘; 王慧 期刊:《教书育人》 2008年第09期
为了建设创业文化,在高校弘扬创业精神,推动大学生创业,缓解当前大学生就业问题,创业教育已经成为我国高校人才培养中的重要内容。以素质教育为核心理念的高等教育改革也要求将创业教育融入大学生的培养中,有效地实施创业教育已经成为当前高等教育的发展方向之一。本文将就高校创业教育中教师角色定位问题进行初步探析,试图对影响创业教育成功的教师因素以更深刻的理解。
创业教育课程设置的基本条件1.国家宏观政策的导向十七大报告表明,创业将成为我国解决就业难题的重要途径,国家将出台各种鼓励就业的措施并推动人们转变就业观念。未来国家财政将加大向民生倾斜,增加对教育、公共卫生、就业和社会保障等方面的投入,使更多群众分享到改革发展的成果。
目前电子商务人才的需求旺盛,但是学生的就业率却不高,提高电子商务人才培养的质量、培养电子商务创业型人才是社会发展的必然选择。2010年江西工程学院电子商务专业被列为江西省高校特色专业,通过对特色专业的建设,电子商务专业在创新创业型人才培养方面形成了自身的特色。文章对电子商务特色专业创业型人才培养模式进行了研究。
作者:张建安; 刘建成; 喻国良 期刊:《益阳职业技术学院学报》 2013年第Z1期
现代德育观就是要以人为本、尊重人的主体性,以促进人的主体德性发展的教育,现代德育对于创业型人才综合素质的提高有着方向性的作用。因此,在现代德育教育中,处理好与创业型人才培养的关系,加强个性教育,发展学生的个性特长激发其创业精神;更新观念,在德育中培养学生的创业意识;加强心理辅导,培养学生优良的创业心理品质;加强教育教学改革,在德育教学中渗透创业人才培养的内容,以培养优秀的创业型人才显得十分重要。
作者:康萍; 龚武林 期刊:《青年发展论坛》 2014年第05期
高职院校外贸专业不能只培养学生的高位竞争就业能力,还应培养学生勇于自主创业的精神和能力。"三个课堂联动、三类实践互补"的培养机制是提升学生职业综合素质,突破外贸人才就业瓶颈,开创外贸人才自主创业的新思路。
开展创业教育是培养创业型人才的重要途径,创业能力是职业教育最重要的能力培养目标之一,文章在明确创业型连锁经营管理专业人才培养目标定位,明晰创业型连锁经营管理人才的能力结构和实践教学对创业能力培养的作用的基础上,提出创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新途径。
新农村建设对涉农专业人才培养提出了新要求。本文从培养一线创新人才的观念创新、学校与社会共育人才的机制创新、人才培养模式创新等方面,就农业职业院校培养一线创业人才问题展开研讨。
作者:吕艳飞; 田经; 张文嘉 期刊:《现代职业教育》 2018年第16期
基于高等学校与创意产业园合作的教学模式的实践与研究,分析创意产业园助力高校创业型设计专业人才培养模式的优势,探讨其教育意义、目标、拟解决的关键问题及创新之处,并提出借力创意产业园培养创业型设计专业人才的教学策略,分析其可行性和不足之处,并提出进一步的改革目标,以期对国内高校创业型设计人才的培养有所启示。
在经济呈现新常态发展的时期,创业活动成了推动区域经济和社会发展的重要源动力,创业者要结合自身的资源和优势,实现产业结构的转型和升级,提高国际竞争力。在此背景下,高校现有的教学模式是否适用于培养创业型人才成了高校面临的新问题。电子商务是如今非常火热的学科,是伴随着网络经济而生的新兴技术,社会对此学科人才的需求量是巨大的。因此,本文从探究高校电子商务专业创业型人才培养模式入手,以期研究结果对现实起到参考作用...
作者:李新宁 期刊:《南阳师范学院学报》 2017年第10期
在转型发展背景下,开展创业型人才培养模式探索已经刻不容缓。今后一个时期正是地方高校工商管理创业型人才培养的黄金时期。地方高校培养工商管理创业型人才,应以创业意识培养为引擎,以创业知识培养为基础,以创业能力培养为重点,以创业品质培养为核心,四方面素质需均衡发展,四个模块均不可偏废。
作者:易小云; 易华 期刊:《长沙大学学报》 2018年第05期
“双创”时代到来为大学生创业提供了良好的机遇,也使得大学生创业型人才培养问题成为社会关注的焦点之一.采用问卷调查方法,从个体、家庭、学校和社会四个方面,剖析了长沙地区大学生创业型人才培养现状.研究发现,社会创业生态体系、高校创业教育、家庭创业精神培养和个体创业素质与能力方面都存在一定的问题.最后,提出了相应的建议和对策.
作者:应文豹; 王秋梅 期刊:《武汉职业技术学院学报》 2004年第02期
根据世界经济发展的形势,高等教育尤其是高等职业教育持续发展的现时要求和青年学生未来发展的实际需要,决定了创业教育将成为高等职业教育发展的新趋势.通过深化教育教学改革、更新就业观念、创新管理体制、强化创业实践,培养具有职业意识和创业意识的社会参与者,是高等职业教育的培养目标.
作者:胡明宝; 王再新 期刊:《桂林航天工业学院学报》 2005年第01期
高等院校要实践创业教育的理念,培养有“事业心”、“开创个性”和全面发展的创业型人才,必须构建与之相适应的人才培养模式。创业型人才培养模式的内涵包括:基础教育与专业教育并重,知识、能力、素质三位一体,人文素质与科学素养融通,课程学分制与弹性学制并行,典型引导与实践培训结合。要有效实施这一人才培养模式,必须深化课程体系、教学方法等方面的改革,并建立有效、互动的教育、管理、评价的机制。