作者:李茂琼 期刊:《内蒙古科技与经济》 2019年第23期
在"大众创业、万众创新"的时代背景下,落实创新创业教育改革,培养创新创业人才已成为高校的主要任务,为做好相关工作,需要包括高校图书馆在内所有部门的通力协作,高校图书馆可以保障、培训、平台、师资和活动为抓手,依托自身的优势,落实创新服务,助力双创人才培养。
作者:黄霞春; 文立 期刊:《中国教育技术装备》 2019年第18期
结合高职院校学生发展和能力特点,设计出信息意识和知识、信息技能、智慧学习和信息创新、信息社会责任四个一级指标、19个二级指标的信息素养指标框架;应用层次分析法、专家访谈法对指标权重进行计算,应用李克特计分法设计出信息素养评价标准,应用数理统计法设计出信息素养评价模型。该文设计的教育信息化2.0下高职学生信息素养评价指标体系,将会在提升高职学生信息素养能力过程中发挥重要作用。
作者:万力勇; 黄焕; 范福兰 期刊:《高等教育研究》 2019年第12期
高校创客空间在创新创业人才和创新型工程技术人才培养方面发挥着日益重要的作用。基于活动理论构建的高校创客空间活动系统模型,包括活动前、活动中、活动后三个阶段,其中活动中是主体阶段,由六个组成要素和四个活动子系统构成。高校创客空间往往经历初创、发展、成熟等不同的演化阶段,其间创客活动、共同体结构和主体角色都表现出不同的特征。高校创客空间必须有效构建支撑保障、用户参与、开放共享、外部对接等运行机制,提高成...
作者:刘培明; 郑珊霞 期刊:《传媒论坛》 2018年第14期
本文基于对国外高校图书馆创建创客空间的成功经验学习,对我国高校图书馆构建创客空间所面临的具体问题进行讨论,并分析本单位实际情况,介绍了将非物质文化遗产传承与创客教育相结合的'高职模式',进一步发挥图书馆的教育功能。
本文从创客空间的概念、在国内外及图书馆的兴起背景出发,分析了图书馆构建创客空间是顺应时展的必然要求,也是其重新定位角色、完善职能结构的具体体现。并对图书馆创客空间建设做了一定的思考以及对图书馆构建创客空间提供一定的建设性意见。
创客教育是培养人的需要,也是学校发展的需要。创客教育能培养人的创新意识,创客教育关注全人发展,创客教育重构教师的角色。文章还阐述了创客教育在小学信息技术中的应用。最后笔者对创客教育提出深深地思考。
作者:郭岩 期刊: 2019年第05期
随着'大众创业,万众创新'理念的不断普及,当前很多高职院校逐渐加大对学生创新创业能力的培养,很多高职院校通过建设创客空间,提高学生的创新创业精神和实践能力。本文阐述创客空间的内涵与发展现状,分析高职院校创客空间的特征与形式,并对高职院校创客空间实践中存在的问题及解决对策进行探究。
本文对军校图书馆创客空间构建的意义进行分析,并提出科学可行的构建措施,力求以用户需求为导向、制定和完善规章制度,实施“三步走”构建模式,提高军校图书馆价值等方式,丰富图书馆服务与创客空间功能,使学生的创新潜能得以发挥,传统教学模式得以转变,实现图书馆的现代化发展与转型。
作者:黄国威; 于佳佳 期刊:《科学技术创新》 2019年第34期
创新创业活动场地是开展创新创业教育的必备硬件设施。高职院校图书馆建设创客空间有利于创新创业教育的开展,有利于图书馆教育职能的实现及服务转型升级。对高职院校图书馆充分发挥空间优势建设创客空间的现状与可行性进行分析研究。从总体规划、功能布局、团队建设、资源保障、多元服务等方面对高职院校图书馆创客空间的建设提出了实践意见与建议。
我国的发展离不开创新型人才,为了确保中职学生具备良好的创新能力,中职学校需要有一个高质量的创客空间基地来对学生进行创新创业的培养、指导与支持。创客空间对创新人才的培养具有重要的意义,它可以开发学生创造力,提升学生职业能力,为学生提供创新创业指导以及为创新创业的学生提供资金支持,在一定程度上助力了我国的进步与发展。文章对创客空间对中职创新人才培养的重要性、存在的问题以及解决策略进行了分析探讨。
知识服务是图书馆提高自身服务质量的重要手段,本文提出从三个方面提高知识服务质量,即合理利用图书馆资源,构建符合用户需求的创客空间、多渠道推广创客空间,吸引更多用户、强化创客空间团队管理,重视专业人才培养。
作者:祁克军 期刊:《图书馆研究与工作》 2019年第10期
图书馆作为文化根据地肩负着传播文化的历史重任,在顺应时展的同时,更在不断谋求更为高效的发展路径,而'众创'为图书馆发展提供了新的契机。文章着手于众创理念下创客空间对图书馆物理空间功能再分配的影响,论述了二者融合的必要性以及需要明确的问题,并就功能重组提供了建议方案。
作者:梁炜; 卢章平; 刘桂锋; 王正兴 期刊:《图书馆》 2019年第11期
研究高校创客空间的虚拟空间构建,为国内高校图书馆的相关理论研究与实践探索提供参考。通过文献调研与网络调研等方法,从内容框架、要素构成、功能定位三个方面对案例进行深度剖析。基于案例总结以及我国实情,提出完善虚拟空间的相关制度建设、发挥图书馆专业优势、加强虚拟空间建设的数据管理等发展建议。
作者:冯艳艳; 卢秋红 期刊:《中小学信息技术教育》 2019年第12期
"让每一所学校都优质,让每一位教师都精彩,让每一个孩子都幸福。"这是南山区教育局局长刘根平2013年提出的教育理念。本刊之前也做过深圳市南山区香山里小学等学校的报道。为了深入了解教育发达地区创新教育现状及其实践路径,本刊编辑记者近日组成创新教育实践调研组,赴深圳、广州两地的中小学校、创客空间进行深入走访,试图一览广东沿海教育发达地区的创新教育实践样貌。这一次,我们首先走进的是位于深圳市南山区的南方科技大学教...
作者:刘澈; 李卓(指导); 吴俊杰(指导) 期刊:《中国信息技术教育》 2019年第23期
这是一个学生的作品案例,体现了在一个工程项目当中创客基本技能、研究方法以及多学科融合在具体的项目中的应用,并呈现了一种从校园创客空间到家庭创客空间的理想的育人状态。
自从创客空间模式出现之后,高校图书馆发现了创客空间的价值,将其当成一种重要的服务模式,同时将创客空间理念融入其中。现阶段,高校图书馆对创客空间展开了深入研究,将理论、实践当成重点研究对象。笔者这对这一问题,总结分析了创客空间的相关理论,同时阐述了创客空间定位的重要性,以及高校图书馆构建创客空间的必要性。
作者:张飞; 张研; 姚亮; 孟强 期刊:《科技风》 2019年第36期
本文分析了创客空间的定义,在无人机创客空间建设的基础上提出了保障创客空间运行的几点建议:一是形成开放共享的文化氛围;二是采用兴趣社团式的管理模式;三是积极寻求学校、企业的支助,保障创客空间顺利运行;四是建立完善的创客课程体系;五是培养高素质的创客师资队伍。
近几年来,高校数字图书馆建设越来越完善,打破传统空间的利用理念,积极创建创客空间,建立未来图书馆新模式成为了高校图书馆发展的目标之一。本文首先阐述对“创客空间”的概念理解;然后列举分析国内外高校图书馆对创客空间的实践案例及其成果,进而研究在我国高校图书馆开展创建创客空间实践的现实意义;最后针对我国高校图书馆创建创客空间提出几点参考性建议。
作者:龚青 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第10期
近年来,国内对"创客教育"的广泛关注,催化了我国部分地区对"创客"理念和学校教育的融合。创客,就是将创新的想法实践到现实成品制作中,创客教育就是将创客文化与教育融合,以兴趣为学习驱动力,以项目的实践为学习活动开展的基础,借助"互联网+"的"互联网辅助各个行业发展"的思想,利用创客空间对学生进行教学活动。
作者:林元模; 黄朝辉; 姚丽菡; 郑宁; 陈玮 期刊:《无线互联科技》 2019年第23期
目前地方高校在创意创新创业人才的培养方式上,存在教学和资源共享机制不足、培养模式与创新教学内容失调、科学内涵不足等问题。文章提出以创客空间、创客项目为切入点,系统地论述了创意创新创业指导下,地方高校“三创”实验基地的建设思路及建设内容,同时通过校企共建校内外实训教学基地,可以多层次、多元化地提升大学生的创新创业能力,形成套完整、有效的“三创”培养模式。