作者:练雯; 张雪琴; 梁圆圆; 陶涛 期刊:《大学教育》 2020年第03期
通过问卷调查和随机访谈,了解广州医科大学“四证合一”的医学专业硕士研究生成就动机、学业自我效能感和社会支持的现状及其与医学学术学位硕士研究生的差异,提出注重校园文化或医院文化建设,鼓励学生加强锻炼;提高专业满意度;构建良好的社会支持系统等有针对性的教育对策和管理建议。
作者:张滢; 赵乐发; 丁其玉; 王译玄 期刊:《心理月刊》 2019年第06期
以自我效能理论、成就动机理论为基础,探讨体育院校大学生成就动机、一般自我效能、心理求助行为的关系。结果发现大学生中女生的心理求助行为显著高于男生;一般自我效能感负向预测心理求助行为;成就动机通过一般自我效能的部分中介作用影响心理求助行为。
作者:姜莉; 胡琼晶; 张西超 期刊:《创新与创业管理》 2014年第01期
探究了三类个人特质(风险偏好、成就动机和内源控制)以及创业相关知识技能对大学生创业倾向的影响。基于对238名在校大学生的调查数据进行研究发现:风险偏好、成就动机和内源控制与创业倾向显著正相关;创业态度中介了成就动机、内源控制和风险偏好对创业倾向的影响;与创业相关的知识技能对大学生的创业倾向具有显著的促进作用。
作者:刘雪梅; 贾恩峰 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2008年第06期
培养和激发大学生的学习动机,对大学生成才有着至关重要的作用。采用问卷法、访谈法调查大学生的学习动机,分析大学生不良学习动机的成因,对培养优良的学习动机、促进大学生成才提出对策。
作者:张仕超 期刊:《安庆师范大学学报·自然科学版》 2011年第10期
以高职院校学生为被试考察一般自我效能感与成就动机的关系,以及一般自我效能感和成就动机在不同专业中的差异是否显著。采用《一般自我效能感量表》(GSES)和《成就动机量表》(AMS)对159名高职院校大学生进行调查。结果显示,高职生在追求成功动机上性别差异并不显著,但是在避免失败动机和合成动机上存在显著的性别差异,女生的避免失败动机显著高于男生,而男生的合成动机显著高于女生。高职生的一般自我效能感与追求成功动机、...
作者:胥郁; 曾娅妮 期刊:《青岛酒店管理职业技术学院学报》 2011年第04期
实习生作为酒店员工体系中一个特殊的学生群体,对其成就动机的关注和研究很具意义。本文通过对长沙等高星级酒店实习生的访谈、调研,运用因子分析法得出影响实习生成就动机的4个维度:工作取向、精熟、竞争、不在意他人。统计分析发现,工作取向维度的平均值得分最高,而精熟维度排序较低,不同性别的实习生在工作取向和精熟两个维度达到显著差异,由此获得对酒店实习生教育和管理的新启示。
作者:徐希铮; 周森林; 贺泳 期刊:《青少年学刊》 2019年第06期
采用网络成瘾量表、成就动机量表和奖金选择问卷对200名(11-18岁)的青少年进行评估。探讨成就动机、延迟折扣对青少年网络成瘾的影响。结果发现:(1)避免失败的动机水平对青少年网络成瘾程度有正向预测作用,追求成功的动机水平对青少年网络成瘾有负向预测作用。(2)延迟折扣对青少年网络成瘾程度有着正向预测的作用。(3)延迟折扣在避免失败动机对青少年网络成瘾的影响中起到了调节作用。即,对于高延迟折扣青少年,避免失败动机能够显...
外语学习长期受主客观因素的影响。其中,主观因素与学习者本身有关,如学习者的认知风格、态度和动机。学术界一致认为,动机是语言学习的重要影响因素。与此同时,僵化至今仍是二语习得领域的研究焦点。研究者以成就动机为切入点,在回顾国内外有关成就动机和僵化的研究基础上,发现成就动机与僵化之间存在着极强的相关性,并且提出了一种新的成就动机分类,即有利型成就动机、不利型成就动机和中立型成就动机。这一发现将为外语教学提供...
成就动机是一种个体以高标准要求自己力求取得活动成功为目标的动机.根据"期望×价值"理论,个体对于某事的动机大小取决于他对完成这项任务期望和价值评价.在商务英语教学过程中,合作学习法的应用可以有效提高学生的期望和价值,从而达到强化其成就动机的目的,帮助他们在学业和职业发展上取得更好的表现.
作者:刘敏; 张欣艺; 赵银 期刊:《学位与研究生教育》 2019年第11期
通过对744 名硕士研究生的问卷调查,探究其成就动机、人际交往归因和生活满意度的关系。研究结果显示,多数硕士研究生对研究生期间的生活较为满意;研究生在人际交往时倾向于将交往成功进行内归因,将交往失败进行外归因;研究生追求成功的动机大于避免失败的动机;人际交往归因在成就动机与生活满意度之间起到中介作用。若要提高硕士研究生的生活满意度,需要进行心理干预,引导积极人际归因模式的建立;建立制度保障,培养合理成就动机的...
抢红包是近年来大热的现象,对其背后的心理进行探究是必要的。抢红包和运气信念、成就动机的相关研究在国内的研究较少,并且对运气信念和成就动机的相关关系进行研究,有助于理解二者之间的关系。通过在网上问卷星问卷,收集数据,进行分析讨论。结果显示,运气信念和抢红包相关,成就动机和抢红包不相关,运气信念和成就动机相关。
本文采用成就动机量表,随机选取宿迁市某县的三所学校:一所中专,两所高中。每所学校各取三个年级的学生作为研究对象。结果表明:成就动机水平不存在性别差异,但存在显著的年级差异,其中,中专一二年级学生在追求成功动机和合成动机上显著高于三年级学生,高一年级学生在追求成功动机方面显著高于高三年级学生;高中生与中专生在成就动机水平上存在显著差异,即中专生在避免失败动机上显著高于高中生;普通高中生与重点高中生成就动机...
中国人自古重视"修身",提倡"以德为先",以培养"君子"。而在今天,良好品德不再是优秀分子的标准,而是合格公民的必备条件。科技的发展,信息的沟通,为每个人提供了受教育、掌握先进技术,从而影响、控制自然、社会和他人的可能性,这既是福音又是危险。决定它是造福人类和社会,还是危害他人和社会,取决于掌握它的人所具备的世界观、价值追求、性格及行为能力。现在许多幼儿是独生子女,
小学信息技术课程是基础性的应用型课程,信息技术课程的显著特点是实践性和应用性。文章分析了学生对信息技术学科感兴趣的原因;信息技术课堂应该怎么与心理学相互结合;在教学过程中注意个体差异等方面,旨在研究心理学在小学信息课堂的应用。
当今社会各行各业竞争激烈,学校之间、班级之间、教师之间、学生之间的竞争也很激烈,社会对学校的要求更高了。很多人把孩子的希望寄托在学校,却忽视了家庭教育,结果适得其反。我们在大谈学校教育的同时,更应该重视家庭教育。在家庭教育中,家长们应该怎样做呢?我简单谈谈自己的认识。
成就动机对于提高学生的语文学习兴趣具有至关重要的作用。作者结合苏教版高中语文教材案例.首先分析了成就动机的概念及其对培养学生语文学习兴趣的重要影响,然后具体分析了有效利用成就动机这一内驱力激发学生语文学习兴趣的策略。即通过语文情境、激励性评价和活动体验激发学生的成就动机.从而有效激发学生的语文学习兴趣。提高学生的语文学习成绩。
成就动机水平影响学生运用自主学习管理策略,并对学习过程起制约作用。有鉴于此,教师在教学过程中要注重激发学生的成就动机,培训学生自我学习管理策略,促进学生自主学习,提高学生的综合素质和自主学习能力。
作者:张钰梅; 郭凯利; 薛梦雅 期刊:《考试周刊》 2015年第31期
随着社会发展进步,有关大学生父母教养方式、成就动机、心理资本的相关研究日益增多,为进一步了解在校大学生的父母教养方式、成就动机与心理资本的关系,探讨心理资本在父母教养方式与成就动机之间的中介作用对学生人生发展、我国经济增长、和谐社会建设都有很大影响,具有很强现实意义。
适当的成就动机是个体做好自我管理和自我完善的重要内在驱动力。本文旨在探讨大学思想政治教育工作者通过目标引领和专业手段等有效路径,合理培养大三学生的成就动机,从而帮助他们更好地审视自我,树立客观的理想和目标.在将来就业和升学竞争中更好地实现自我价值。
作者:张培松; 钟璞 期刊:《考试周刊》 2016年第81期
运用文献资料法、逻辑分析法等对体育学习过程中成就动机促进作用的机制进行了深入的剖析研究,通过探讨成就动机对学生体育学习的促进机制,发现了成就动机对体育学习的调节作用,提出了三点建议:1.要重视学生成就动机的培养;2.要因人而异,设置合理的教学目标;3.采用多样化的教学手段,培养学生的体育成就感。