作者:张梦; 杨国斌 期刊:《哲学动态》 2020年第02期
中国辩证唯物主义研究会社会认识论专业委员会成立暨“社会认识与中国道路”学术研讨会于2019年11月29日—12月1日在华中科技大学举行。会议由中国辩证唯物主义研究会社会认识论专业委员会、华中科技大学哲学系及哲学研究所主办,《华中科技大学学报(社会科学版)》和华中科技大学国家治理研究院协办。来自国内数十所高校及出版机构的专家学者百余人与会。
马克思主义哲学是马克思主义理论的重要组成部分,深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展的一般规律。在我国处在深化改革、攻坚克难的转型期,在国内外形势日趋复杂和严峻的当下,接受马克思主义哲学智慧的滋养,自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论显得愈加重要。
德语教育是高校教育的重要组成部分,新时期该项教育工作应从多个角度着手。基于此,本文以辩证唯物主义理论的基本启示作为切入点,予以简述,再以此为基础,重点分析基于辩证唯物主义理论的德语教育和学习思考,给出运用辩证唯物主义思想看待跨语言文化交流中的冲突与融合等内容,为后续工作提供参考。
化学作为一门自然科学,对教材内容进行深层挖掘,可以使化学教学与环保意识教育、爱国主义教育和辩证唯物主义教育有机结合,提高学生的素质。
辩证唯物主义认为,经验是在社会实践中产生的,是客观事物在人们头脑中的反映,是认识的开端,并将经验分成直接经验和间接经验两种。自主生长式教师专业发展理论(简称自主生长理论)既认同了经验是实践的产物,是认识的开端,也在此基础上提出认知发展的全新经验观。认为教师的专业发展从本质上讲,是从实践中能有效解决实际问题的“自我经验”开始,即通过内省反思,优化放大成为“事例经验”,整合成能深入全面认识问题的“类...
在党的中报告中指出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”运用辩证唯物主义和历史唯物主义方法,对中国特色社会主义进入新时代我国社会主要矛盾作出新的科学判断:“中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”这是一重要论述,对于我们正确判断中国特色社会主义现在走到哪里,牢牢把握我国发展的历史方位,...
金秋九月,党的十七届四中全会胜利闭幕。《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》是指导当前和今后一个时期党的建设的纲领性文献。正确的路线、战略及工作思路确定之后,良好的工作作风就是必要的条件和保障。求真务实是科学认识观和方法论的内核,也是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的态度。只有坚持求真务实的工作作风,才能实事求是地按事物的本来面目观察事物、分析矛盾、推动问题解决,落实科学...
作者:房丽萍 期刊:《中国多媒体与网络教学学报·下旬刊》 2018年第7S期
英语是一门集综合性、挑战性、跨学科和多维性于一体的理论科学。随着中学英语教学的长期发展和新课标的颁布,各种新的英语教学模式和教学方法逐渐产生,新旧观念与方法相互交织、冲击和碰撞。本文从辩证唯物主义的哲学视角出发,以学生为本位,用辩证法的观点加以思考和探索中学英语教学中各种问题和要素之间的关系.找对平衡点,在平衡中寻求突破,从而做到灵活把握各教学要素之间的辩证统一关系,并为推进英语教学发展积累实践经验,以...
作者:王松; 王晓明 期刊:《现代职业教育》 2019年第27期
以课程思政为载体,探索知识传授与价值引领的有效方法,发挥数学课的潜在育人功能,将辩证唯物主义思想教育融入高等数学课堂,真正实现在课堂教学主渠道中全方位、全过程、全员立体化育人。以上海海洋大学高等数学课程为例,从挖掘素材、第二课堂两个方面探索在教学过程中融入辩证唯物主义思想教育。
作者:郭威; 李瑞雪; 王可心 期刊:《中国井冈山干部学院学报》 2020年第01期
金融创新是一把双刃剑,合意的金融创新对经济发展具有促进作用,但是金融创新在规避原有风险的同时,可能会引致新的风险,导致产生金融危机,严重影响经济体系的稳定。金融创新与金融风险之间的矛盾可以相互转化,是一种相互促进、相互发展的关系,彼此之间既会产生消极影响,也会带来积极作用,需要辩证看待二者之间的关系。为保持金融持续稳定、健康发展,要坚持金融创新以服务实体经济为宗旨,巩固金融创新的风险管理基础,提升金融创新的...
关于高校思想政治工作的重要论述,是对马克思主义立场、观点和方法的科学运用,闪耀着唯物辩证法的思想光芒。这些重要论述贯穿着“变”与“不变”的辩证思维,集中体现为四个方面的理论特质,即在党性原则与人民立场的辩证统一中坚守“生命线”、在问题导向与顶层设计的辩证统一中牵住“牛鼻子”、在深邃思想与亲和话语的辩证统一中强调“接地气”、在理论自信与实践自觉的辩证统一中提升“获得感”。
作者:吴富军 期刊:《中学政史地·初中适用》 2019年第11期
“我是郑钧之,我爱我的香港,我爱我的中国。每一个有勇气和正义感的香港人,都应该站出来勇敢发声。”2019年8月25日,一名香港中学生在信中这样说道。我们不禁要问:香港现在怎么了?辩证唯物主义唯物论告诉我们厘清真相:物质决定意识。香港,一颗东方明珠,美丽繁华、和平恬静。但是现在正如郑钧之信中所言,香港正经历着无情的伤害。黑衣暴徒们近几个月来公然挑战国家主权和“一国两制”的底线。
高校思想政治教育中存在众多复杂的矛盾辩证关系,需要运用辩证唯物主义和历史唯物主义思想方法分析判明,为实践提供理论指引,并不断矫正认识和实践中出现的偏差。高校思想政治教育偏向于细节,这妨碍了更高目标的实现。当前思想政治教育整体性把握得较好,而对个性的关注、对因材施教规律的把握、对精英培养方面欠缺。因此,需要强化接班人培养理念,需要在解决根本问题上再下工夫;高校在教师思想政治教育上投入精力少,效果不理想。对...
作者:李留义; 曹月柱 期刊:《中国医学伦理学》 2019年第12期
在信息技术飞速发展的今天,人们的健康却在过度的技术依赖中被“吞噬”,又在技术“再造”中“重生”,以权威的医学“指标”精准标示出来,人的健康正在被“技术化”。不容否认技术进步对人们健康的促进作用,但过分迷恋“技术化”却是对健康最大的偏见,因为它有意无意地遮蔽了“健康”所应有的人文属性以及饱含的人文关怀。基于哲学的思考视角,着眼于健康的属人性、社会性、实践性和价值性等方面,利用辩证唯物主义和历史唯物主义的方...
作者:张开; 顾梦佳 期刊:《政工学刊》 2019年第12期
中国共产党人只有不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,才能更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,才能提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领,才能把各项工作做得更好。在新时代,如何将马克思主义基本原理贯穿于实践,如何真正学懂、弄通、善用马克思主义基本理论,突出的要求就是深入学习唯物辩证法。指出:“要学习掌握唯物辩证法的根本方法,不断增强辩证思维能力,提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。我们的事业越是...
1910年2月,一个名叫李生萱的小生命诞生在云南腾冲和顺乡水碓村一处中西合璧的四合院里。他就是所说的“党在理论战线上的忠诚战士”——艾思奇。艾思奇将自己的毕生智慧和精力,献给了党的理论事业。他就像一颗璀璨的星,在20世纪中国闪耀着美丽智慧的光辉。艾思奇在马克思主义中国化,捍卫历史唯物主义和辩证唯物主义,宣传普及思想和唯物主义哲学思想等诸多方面的功绩,将彪炳史册,为历史和人民所铭记!
在新课改下,数学新课程的培养目标,要求学生不但掌握数学基础知识和基本技能,而且还要培养学生的情感价值,使数学同其他学科一样,进行共产主义的、爱国主义的以及历史唯物主义的和辩证唯物主义的教育。实施情感教育的途径有很多如:通过数学史来渗透情感教育,通过教学方法来渗透情感教育等等,但是其中通过数学思想方法来渗透情感教育是众多渗透方法中的最重要的一种。
作者:袁文华; 谢倩 期刊:《理论月刊》 2019年第08期
'马恩对立论'是西方马克思恩格斯思想关系研究中的一种代表性观点。这一观点虽由西方'马克思学'于20世纪60年代正式提出,但其思想源头却可追溯到修正主义诞生之时。自伯恩施坦以降,'马恩对立论'在其百余年的发展演变历程中形成了三次浪潮,第一次肇始于第二国际修正主义对辩证唯物主义的挑战,中经西方马克思主义对自然辩证法的攻击,最终鼎盛于西方'马克思学'炮制的'马克思反对马克思主义'的论断。这三次浪潮虽然都打着理论纠偏的旗...